下列關于廢舊手機中的金屬材料回收利用的說法不正確的是( )
| A．可以節約金屬資源 |
| B．可以節約冶煉相關金屬所消耗的能源 |
| C．可以減少對環境的污染 |
| D．回收廢舊手機中的金屬材料沒有任何價值 |
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（6分）飲用可樂時，小華對“二氧化碳的溶解性”產生了興趣，并進行了探究。
【查閱資料】二氧化碳能溶于水。在通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。二氧化碳溶于水，既有物理變化，又有化學變化，發生化學變化的化學方程式： 。
【提出問題】在實驗室條件下，1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢？
【進行實驗】
⑴ 將蒸餾水煮沸后，置于細口瓶中，蓋上瓶塞，冷卻至室溫，備用。將蒸餾水煮沸的目的是 。
⑵ 制取二氧化碳，用向上排空法收集，驗滿后蓋上玻璃片，備用。檢驗二氧化碳是否集滿的操作方法
是 。
⑶ 實驗①：取2支醫用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動2支注射器的活塞，反復多次。
實驗②：取2支醫用注射器分別抽取10mL現制的二氧 化碳氣體和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動2支注射器的活塞，反復多次至體積不再減少為止。反復交替推動注射器活塞的作用是________________________________________。
⑷ 記錄數據：
| 實驗編號 | 抽取氣體的體積 | 抽取蒸餾水的體積 | 充分混合后，氣、液總體積 |
| | 10 mL空氣 | 10 mL | 20mL |
| | 10 mL現制的二氧化碳 | 10 mL | 12 mL |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。關于該實驗，下列說法錯誤的是（ ）
| A．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成 |
| B．實驗結束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產物不一定是鐵 |
| C．反應后，玻璃管中的固體物質的質量比反應前減少了，證明一定有鐵生成 |
| D．為了減少空氣污染，應增加尾氣處理裝置 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（2分）食品保鮮劑可以有效地防止食品的腐敗變質。食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充保護氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑。請回答：
（1）可作為食品保鮮劑，且被稱作“雙吸劑”的物質的化學式為 。
（2）用文字解釋為什么該物質被稱為“雙吸劑”？ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
下圖所示的是一氧化碳還原氧化鐵的實驗。請回答下列問題：
（1）一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為 。
（2）A處的現象是 。B處的現象是 。
（3）C處酒精燈的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列說法不符合事實的是( )
| A．鋼鐵生銹是緩慢氧化 |
| B．鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 |
| C．鐵銹的主要成分是四氧化三鐵 |
| D．及時擦干被雨水淋濕的自行車可防止自行車生銹 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，Ｕ型玻璃管內為紅墨水（開始時兩端液面水平），如下圖所示，放置一段時間后，以下說法錯誤的是
| A．植物油用于隔絕氧氣和水 |
| B．兩支試管中的鐵片均被腐蝕 |
| C．Ｕ型玻璃管兩端的液面變為右低左高 |
| D．Ｕ型玻璃管兩端的液面變為左低右高 |
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2Na2O+C，可用于合成金剛石。反應中作還原劑的物質是