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歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
(1)我們已經學過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法.請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點:
③⑤
③⑤
(填序號).
①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
(2)選擇制取氣體的發生裝置時要考慮
反應物的狀態和反應條件
反應物的狀態和反應條件
,而選擇收集氣體的裝置應考慮
氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小,能否與空氣反應,能否與水反應
氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小,能否與空氣反應,能否與水反應

(3)結合圖示實驗裝置,回答下列問題.
①寫出帶標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
,b
長頸漏斗
長頸漏斗

②小方同學用A裝置制取氧氣,反應的符號表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.裝置中棉花團的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出

③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應的速率,因此應該把B裝置中的b儀器換成
分液漏斗
分液漏斗
(填一種儀器名稱).
④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如圖D所示的裝置.該反應的符號表達式是
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
,該裝置作為制取二氧化碳氣體發生裝置的優點是
可以隨意控制反應的發生和停止
可以隨意控制反應的發生和停止

(4)實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及用量問題.下列關于用量的說法不正確的是
BC
BC
(填序號).
A.給試管里的液體加熱時,液體不超過試管容積的1/3
B.給燒杯內的液體加熱時,液體量不超過燒杯容積的1/3
C.取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取5mL
D.使用酒精燈時,酒精燈內的酒精不超過酒精燈容積的2/3
(5)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應發生裝置是
A
A
(填字母),收集氨氣時,應從C裝置的
d
d
(填“c”或“d”)管口通入.
(6)實驗結束后,下列儀器的放置方法正確的是
D
D
(填序號).
分析:(1)實驗室制取氣體,反應物通常是固體或液體,如果用氣體制取氣體,或生成多種氣體,則收集不到純凈的氣體;
(2)反應的原理決定了反應發生裝置的選取,而氣體的性質密度和溶解性則是決定氣體收集裝置的主要因素;
(3)根據裝置的特點選擇制取的藥品,書寫符號表達式,對于裝置的改進,同學們要注意只要是藥品分離開,就能控制反應的進行;
(4)了解各操作的注意事項;考查固體和液體的取用、酒精燈的使用方法及給試管里的液體加熱的方法;
(5)根據制取氨氣的反應原理和氨氣的性質選擇裝置;
(6)酒精燈不用時,要用燈帽蓋好;膠頭滴管不用時,要正放;藥品不用,應蓋上瓶蓋.
解答:解:(1)實驗室制取氣體要求反應物中沒有氣體參與反應,生成物中只含有一種氣體;
(2)實驗室制取氣體的發生裝置選擇的依據為反應物的狀態和反應的條件,收集裝置的選擇依據氣體本身的密度、溶解性等物理性質;
(1)①根據常用儀器的特點可知:a、酒精燈,b、長頸漏斗;
②A裝置為固固加熱裝置,且試管口有棉花,選用加熱高錳酸鉀制取氧氣,符號表達式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,
裝置中棉花的作用為:防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出;
③B裝置為固液不加熱裝置,選擇過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣,為了控制反應速度,可將裝置中的長頸漏斗換成分液漏斗;
④小明利用塑料瓶和其他用品,模擬長頸漏斗制取氣體,其優點為:反應物固體與液體脫離接觸,可以隨意控制反應的發生和停止;
(4)A、給試管里的液體加熱時,液體不超過容積的 1/3,太多會濺出,故A說法正確;
B、給燒杯內的液體加熱時,液體量以燒杯容積的1/3~2/3為宜,故B說法錯誤;
C、藥品的取用,應節約,如果沒有說明用量,固體取最少量,液體取1mL~2mL,故C說法錯誤;
D、使用酒精燈時,酒精燈內的酒精不超過容積的2/3,故D說法正確;故選BC;
(5)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,選擇固固加熱裝置A;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,選擇向下排空氣法收集,應從C裝置的d管口進入;
(6)A、酒精燈的存放,應蓋上燈帽,因為酒精易揮發,故A錯誤;
B、圖中膠頭滴管橫放,操作錯誤,殘留的液體可能會發生膠頭,故B錯誤;
C、試劑瓶在存放時,要蓋上瓶蓋,否則藥品可能會變質,圖中操作錯誤,故C錯誤;
D、試管用完后,洗刷干凈,放在試管架上晾干,故D正確,故選D.
故答案為:
(1)③⑤;
(2)反應物的狀態和反應條件,氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小;
(3)①酒精燈,長頸漏斗;②2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出; 
③分液漏斗;④2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑,可以隨意控制反應的發生和停止;
(4)BC;  
(5)A,d;
(6)D.
點評:氣體的實驗室制法主要從藥品、反應原理、發生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進行比較、歸納,總結實驗室制取氣體的一般思路和方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
(1)我們已經學過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法.請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點
 
(填序號).
①需要加熱②使用催化劑③沒有氣體參加反應④原料為純凈物⑤只生成一種氣體
(2)選擇制取氣體的發生裝置時要考慮
 
 
,而選擇收集氣體的裝置應考慮
 
 

(3)結合圖示實驗裝置,回答下列問題.
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①寫出圖中儀器的名稱:a
 
;b
 

②小方同學用A裝置制取氧氣,反應的文字表達式
 
,裝置中棉花的作用是
 
;如果用C裝置來收集氧氣,氧氣應該從
 
(填導管口字母:c或d)通入.
③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應的速率,因此應該把B裝置中的b儀器換成
 
(填一種儀器名稱).
④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如圖D的裝置.該裝置作為制取二氧化碳氣體發生裝置的優點是
 

(4)實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及到用量問題.下列關于用量的說法不正確的是
 

A、給試管里的液體加熱時,液體不超過容積的1/3;
B、洗滌實驗用過的試管時,每次注入1/2試管水,振蕩后倒掉;
C、取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取5mL;
D、使用酒精燈時,酒精燈內的酒精不超過容積的2/3.
(5)實驗結束后,下列儀器的放置方法正確的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?金臺區二模)歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.

結合圖示實驗裝置,回答下列問題.
(1)寫出圖中儀器的名稱:b
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)小方同學用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如右圖D的裝置.該裝置作為制取二氧化碳氣體發生裝置的優點是
可控制反應的發生和停止(合理說法均可)
可控制反應的發生和停止(合理說法均可)
,如果用C裝置干燥二氧化碳氣體,瓶中可放
濃硫酸
濃硫酸
試劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
結合圖示實驗裝置,回答下列問題.
(1)寫出圖中儀器的名稱:b
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)小方同學用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,如果用E裝置收集一瓶較為純凈的氧氣,開始收集的合適時機是
導管口氣泡連續均勻冒出時
導管口氣泡連續均勻冒出時

(3)小王同學認為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應的速率,因此應該把B裝置中的b儀器換成
分液漏斗
分液漏斗
(填一種儀器名稱).
(4)小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如右圖D的裝置.該裝置作為制取二氧化碳氣體發生裝置的優點是
控制反應的發生和終止
控制反應的發生和終止
,如果用C裝置干燥二氧化碳氣體,瓶中可放
濃硫酸
濃硫酸
試劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
(1)結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

①寫出圖中儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
;b
長頸漏斗
長頸漏斗

②小方同學用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,裝置中棉花的作用是
防止高錳酸鉀顆粒進入導管
防止高錳酸鉀顆粒進入導管

③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應的速率,因此應該把B裝置中的b儀器換成
分液漏斗
分液漏斗
(填一種儀器名稱),反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如右圖D的裝置.該反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
該裝置作為制取二氧化碳氣體發生裝置的優點是
可以控制反應的發生和停止
可以控制反應的發生和停止

(2)實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及到用量問題.
下列關于用量的說法不正確的是
C
C

A.給試管里的液體加熱時,液體不超過容積的
1
3
;
B.給燒杯內的液體加熱時,液體量不超過容積
1
3
;
C.取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取5ml;
D.使用酒精燈時,酒精燈內的酒精不超過容積的
2
3

(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應發生裝置是
A
A
(填裝置字母),收集氨氣時,應從C裝置的
d
d
(填“c”或“d”)管口通入.
(4)實驗結束后,下列儀器的放置方法正確的是
D
D

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