Question

某學習小組同學在協助老師整理化學試劑時，發現一瓶標簽殘缺的無色液體，如圖所示．他們對此瓶無色液體是什么產生了興趣，于是就進行了如下探究．
[猜想與假設]
小明同學的猜想是：水；小紅同學的猜想是：硫酸；小玲同學的猜想是：過氧化氫溶液．
學習小組同學對標簽進行了仔細觀察、分析，他們一致認為小明的猜想不合理，其理由是______．
[活動與探究]
根據以上討論，小組同學對合理的猜想進行如下實驗探究．請你幫助完成下列實驗報告：

猜想	操作步驟	實驗現象	結論和化學方程式
小紅的猜想	取少量該溶液加入試管中， 再滴加適量的BaCl2溶液．	______	小紅的猜想不成立．
小玲的猜想	______	______	小玲的猜想成立， 反應的化學方程式為： ______

 2H₂O+O₂↑

Answer 1

【答案】分析：根據物質的性質進行分析解答，水是純凈物，不存在溶質質量分數，過氧化氫能在二氧化錳的催化作用下快速的生成氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，據此解答即可．
解答：解：猜想與假設：水是純凈物，不含有溶質，故不會出現溶質質量分數，故小明的猜想不正確，故填：水是純凈物；
活動與探究：硫酸能與氯化鋇溶液反應產生白色沉淀，小紅的猜想不成立，說明加入氯化鋇溶液后沒有變化，故填：無變化；
如果是過氧化氫溶液，則能在二氧化錳的催化作用下，產生氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，故填：在試管中加入少量的二氧化錳固體，取少量該溶液加入試管中，并將帶火星的木條放在試管口，有大量氣泡產生，木條復燃，2H₂O₂2H₂O+O₂↑．
點評：本題考查了破損標簽試劑的確定，完成此題，可以依據破損標簽的部分已經有關物質的性質進行．要求同學們熟練掌握有關物質的性質，以便靈活應用．