【題目】牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來(lái)制備，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下圖。
①寫(xiě)出步驟 a、b 中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________、_____________。
②c 操作用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______。
③c 操作得到的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為____________，其中原子團(tuán)的名稱是_______。
④該實(shí)驗(yàn)方案中____步驟（選填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）體現(xiàn)了“綠色化學(xué)”理念。
【答案】CaCO3
CaO+CO2 CaO+H2O=Ca OH2 漏斗 Ca OH2 氫氧根 d
【解析】
(1)由圖可知，石灰石高溫生成氣體和另一物質(zhì)，而石灰石的主要成分是碳酸鈣，所以，a發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：
CaCO3CaO+CO2 ；
因?yàn)槭沂邷厣啥趸己脱趸}，A為二氧化碳，所以，B為氧化鈣，它與水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaO+H2O=Ca OH2；
(2) c 操作將溶液與固體雜質(zhì)分離，所以，c 操作為過(guò)濾，需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗；
(3) 因?yàn)?/span>B氧化鈣，與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故c 操作得到的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
Ca OH2；
氫氧化鈣的原子團(tuán)部分是陰離子氫氧根部分；
(4)該實(shí)驗(yàn)方案中體現(xiàn)“綠色化學(xué)”理念的是d步驟，因?yàn)樵摬襟E將生成的二氧化碳進(jìn)行了利用，沒(méi)有直接排放到空氣中
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。
已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃。
（1）燒杯中熱水的作用是________。
（2）根據(jù)右圖實(shí)驗(yàn)分析，對(duì)比______________的現(xiàn)象，可驗(yàn)證可燃物燃燒的條件之一是____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且分別由H、C、O、S、Fe、Cu、Ag中一種或幾種元素組成。其中A、B、C、G為單質(zhì)，B為紫紅色固體，D、E、F為氧化物，D中兩種元素質(zhì)量之比為4：1，H的水溶液為藍(lán)色。圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
(1)寫(xiě)出化學(xué)式：G_____，H_____。
(2)寫(xiě)出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)寫(xiě)出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)大量排放二氧化碳會(huì)導(dǎo)致___________。
(2)形成酸雨的主要?dú)怏w有_____。（填一種）
(3)請(qǐng)舉一例，說(shuō)明酸雨可導(dǎo)致人類和生存環(huán)境的惡化：__________________________________。
(4)請(qǐng)你就如何防止酸雨的形成提一條合理的建議____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. x＝2
B. 該反應(yīng)中有4種氧化物
C. 反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變
D. 若反應(yīng)中甲、乙的分子個(gè)數(shù)比為1∶2時(shí)，則無(wú)物質(zhì)戊生成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源。
(1)凈化天然水時(shí)加活性炭的目的是_________。
(2)硬水會(huì)給生活帶來(lái)不便，生活中把硬水軟化的方法是___________。
(3)天然水一般要凈化后才能使用，下列單一方法中，凈化程度最高的是______(填序號(hào))。
A．沉降 B．過(guò)濾 C．吸附 D．蒸餾
(4)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，下圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是________(選填“a”或“b”)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)方程式符合事實(shí)且所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A. 拉瓦錫測(cè)得空氣中氧氣含量：Hg+O2
HgO 化合反應(yīng)
B. 實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ 置換反應(yīng)
C. 甲烷燃燒：CH4+2O2
CO2+2H2O 化合反應(yīng)
D. 除去二氧化碳中少量的一氧化碳：2CO+O22CO2 化合反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問(wèn)題：
（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①?gòu)暮暧^上看，氧氣和二氧化碳都由______（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由______構(gòu)成。
（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯下半段熄滅（如圖1）．說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有______，由此可推知的滅火原理是______。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是______。
（3）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2）．若利用該裝置制二氧化碳，無(wú)紡布包內(nèi)藥品為______（寫(xiě)名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
②工業(yè)上常采用______制氧氣，該過(guò)程發(fā)生______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（4）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成______（寫(xiě)化學(xué)式）。
②功過(guò)相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過(guò)”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等； “功”：______（舉一例）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 15℃時(shí)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲=乙
C. 35℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液降溫均有晶體析出
D. 35℃時(shí)，將30g甲加入50g水中，可得到80g甲溶液
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