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(2014屆江蘇省宜興市第一學期期末試題)小明發現家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習。
[查閱資料]
①真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金;
②銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。據上述資料可推知,堿式碳酸銅由        種元素組成。
[實驗探究]
將該枚生滿銅綠的戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產生,溶液由無色逐漸變為藍綠色。
(1)小明認為:氣體中除了含有CO2外,還可能含有的氣體是           。產生該氣體的化學反應方程式為                       
(2)小華認為藍綠色溶液中除含有氯化鋅外,還應該含有           。他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現象:①         ,②        ,從而證實了自己的觀點。
(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺。發生反應的化學方程式為                         。結合小華的實驗可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是            
(4)小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的質量分數,取一枚同材質的“金戒指”,稱得質量為3.8g。在老師的指導下,將“金戒指”經濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質量仍然為3.8g(實驗過程中銅元素損失忽略不計)。則“金戒指”中銅元素的質量分數是多少?(寫出計算過程)
[査閱資料]②4    [實驗探究](1)H2     Zn +2HCl =ZnCl2 +H2↑ (2) CuCl2  HCl (答案可互換) ①有氣泡產生②有紅色物質析出(溶液顔色變淺)(答案可互換)
(3) Zn+FeCl2 ====ZnCl2+Fe    Cu、Fe、Za      (4) 80%

試題分析:堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2,依據質量守恒定律化學反應前后元素的種類不變可知,堿式碳酸銅由C、H、O、Cu四種元素組成,
(1)由于生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金,鋅能與鹽酸反應生成氫氣:Zn +2HCl =ZnCl2 +H2↑,
故還可能含有的氣體是氫氣;
(2)溶液變為藍色,說明溶液中含有銅離子,即含有氯化銅;加入的是過量稀鹽酸,那么還含有鹽酸; 鐵能和氯化銅溶液發生置換反應生成銅和氯化亞鐵,還能和鹽酸反應生成氫氣,故現象為有紅色物質析出、有氣泡產生;
(3)    FeCl2溶液中加入鋅粒,由于鋅比鐵的金屬性更強,故能把鐵置換出來:Zn+FeCl2 ====ZnCl2+Fe ,結合鐵能把銅置換可知它們的活動性順序是:Cu<Fe<Zn ,
(4)CuO中Cu% = 64/(64+16)×100% =80%
3.8gCuO 中 m(Cu) =3.8g× 80%=3.04g
據Cu元素守恒知:3.8g “金戒指”中m (Cu) ="3.04g" “金戒指”中 Cu%=3.04g/3.8g×100%=80%
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小紅的家庭化學實驗室有如下物品:①試管②導管與橡皮塞③煤氣和煤氣爐④托盤天平⑤筷子⑥鐵釘⑦銅絲⑧食鹽⑨食醋⑩石灰水11硫酸銅12水請你與小紅一起完成如下實驗:
(1)若要探究氧氣的助燃性,需要用到的物品是(填序號)_____________;
(2)若要探究鐵釘銹蝕的條件,除上述物品外,還需要的物品是_________;
(3)若要利用上述物品證明鐵的活動性比銅強,寫出實驗中發生反應的化學方程式____________________,該反應所屬基本類型是______________;
(4)請利用上述物品設計實驗,探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性,我的實驗方案是:__________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小紅同學對銅與濃硫酸能否發生反應產生了興趣,并進行了如下探究:
【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應;猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應,且可能生成氫氣.
【實驗探究】
實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,試管中無現象;
實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產生有刺激性氣味的氣體,溶液呈現藍色.
【分析猜想】
(1)溶液呈藍色,說明生成了                
(2)根據             推斷,產生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體.
【查閱資料】
(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水。
(3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色.
【實驗探究】為了檢驗產生的氣體的成分,小紅將產生的氣體通入品紅溶液中,溶液褪色,加熱,溶液又變成紅色.
【實驗結論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應;(2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應產生的氣體是       ,此反應還生成了水,請寫出該反應的化學方程式               
(3)濃硫酸與銅加熱時能反應,而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應,由此說明:物質的化學性質除了與物質本身的性質有關外,還可能與溶液中溶質的           有關.
【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應的化學方程式                          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小芳同學從超市購買了一瓶維生素C泡騰片。下圖是標簽上的部分內容。
維生素C泡騰片
功能:補充人體維生素C,增強機體抵抗力
主要成分:維生素C
輔料成分:碳酸氫鈉、氯化鈉、酒石酸晶體、蔗糖、糖精鈉、阿樸胡蘿卜醛、橘味香精、橙味香精、維生素B
貯藏:低溫、避光、防潮
 
小芳同學根據使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發現維生素C泡騰片逐漸溶解,產生大量氣泡,片刻后變為一杯鮮甜的橙味飲品。小芳同學感到很好奇,產生的氣泡是什么呢?
請你參與小芳同學的探究:
【提出問題】維生素C泡騰片放入水中,產生的氣泡是什么呢?
【我的猜想】氣體成分是________,理由是_________________________。
【實驗方案】
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
將一片維生素C泡騰片放入水中,將產生的氣體通入__
__________________
 
 
 
根據維生素C泡騰片儲存條件,請說明保存時要低溫和防潮的原因是:
①______________________________________________________;
②______________________________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某校化學研究學習小組的同學在一次活動中查閱資料時發現,單質碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應得到金屬單質。于是,他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動。請你參與他們的這次活動,并解決的關問題:
【提出問題】
木炭與氧化銅反應除生成單質銅外,另一種生成物是什么?
【猜想與假設】
(1)可能是CO。(2)可能是CO2
【實驗準備】
(1)他們在互聯網上收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色,而遇CO2不變色。
(2)CO2的檢驗方法是(用化學方程式表示)___________________。
【設計實驗】如下裝置圖:

【實驗與結論】
實驗現象
實驗結論
A中固體由黑色變成紅色
說明有________________生成
B中黃色試紙沒有變藍
說明沒有________________生成
C中_________________________
說明有CO2生成
 
【反思與評價】
(1) 如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實驗過程中可能造成的后果是____________。
(2)假設產生的氣體是CO和CO2的混合氣體,能否直接用點燃的方法來檢驗CO2?___(填“能”或“不能”),原因是_______________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2013湖北武漢)如下圖所示,裝置氣密性良好,彈簧夾處于關閉狀態。擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后,打開彈簧夾,能使氣球a明顯鼓起的是

 
試管內物質
膠頭滴管內物質
A
氫氧化鈉固體

B
氧化鐵
稀鹽酸
C
氯化鋇溶液
稀硫酸
D
二氧化碳
氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學小組同學在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(如Na)著火,不能用CO2熄滅” 。他們決定探究CO2與Na反應的產物。
【提出猜想】CO2與Na反應可能生成4種物質:C、CO、Na2O、Na2CO3
【查閱資料】
①Na是非常活潑的金屬,常溫下與O2、H2O等物質反應。
②堿性的Na2CO3溶液與中性的CuCl2溶液發生復分解反應。
③Na2O是白色固體,與H2O反應生成NaOH。
④向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產生黑色沉淀。
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

(1)實驗記錄
序號
實驗操作
主要實驗現象
實驗結論和解釋

打開a,關閉b,由長頸漏斗注入稀鹽酸
A中產生大量氣泡
E中出現渾濁
E中反應的化學方程式為_____________          

當E中出現渾濁時,打開b,關閉a,點燃酒精燈
D中Na劇烈燃燒,產生白煙內壁附著黑色、白色固體
G中產生黑色沉淀
反應產物一定有_______和_______

取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水
產生白色沉淀
反應產物還有________
 
(2)實驗反思
①實驗記錄②中,E中出現渾濁,再點燃酒精燈的目的是___________。
②若無裝置C,對實驗有影響的物質是__________。
③檢驗第4種物質是否存在的實驗方案:取D中白色固體于試管中,
                                                             

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室常用加熱(85℃)NH4Cl和NaNO2兩種飽和溶液的方法制取N2,下圖是實驗室用這種方法制N2,并測定生成N2體積的裝置(部分裝置略去),請回答相關問題:

【查閱資料】:
1、NH4Cl和NaNO2反應生成NaCl、H2O及N2,并放出大量熱量;
2、20℃時,NH4Cl的溶解度約為37g;
3、N2難溶于水,實驗條件下,密度為1.25g·L—1
【實驗步驟】:
                                             
②20℃時,取0.78g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶,連接裝置;
③調節水準管,使其與量氣管中液面相平,記錄量氣管中水面讀數為12mL;
④打開分液漏斗活塞,逐滴滴入飽和NaNO2溶液,加熱至反應發生,移走酒精燈;
⑤燒瓶中不再產生氣泡時,關閉活塞;
⑥待冷卻至室溫,調節兩邊液面高度相平,記錄量氣管中水面讀數為V mL;
⑦處理剩余藥品,整理實驗臺。
【實驗分析及數據處理】:
(1)寫出裝置中儀器的名稱:a、   ;b、   
(2)反應的化學方程式為:   
(3)完善實驗步驟中的所缺部分:①   
(4)步驟④中,移走酒精燈的目的是   
(5)NH4Cl是一種   (填“易溶”、“可溶”、“微溶”、“難溶”)物質。20℃時,其飽和溶液中溶質質量分數為   。根據實驗數據計算,生成氮氣約為多少毫升?(3分,計算過程中,中間數據保留2位小數,最終結果為整數;相對分子質量:Mr-NH4Cl:53.5、Mr-N2:28)    
(6)根據計算結果,步驟⑥中V的數值為   
(7)實驗中,實際測得氮氣的體積偏大,可能原因是   
A.實驗中加入飽和NaNO2溶液的體積也被作為生成N2的體積
B.裝置漏氣

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗是研究物質的性質及其變化規律的重要手段,請根據下述實驗內容回答問題。

 

 
 
 
 
 

小資料:
1.白磷的著火點為40℃。
2.濃鹽酸和濃氨水均是具有揮發性的無色液體,揮發出的氯化氫氣體和氨氣反應生成氯化銨。
(1)圖A為測定空氣中氧氣含量的實驗。錐形瓶內空氣體積為220mL,注射器中水的體積為50mL,實驗時先夾緊彈簧夾,將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,白磷燃燒的化學方程式為     。將錐形瓶從熱水中取出,待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,可觀察到的現象是       
(2)圖B為探究分子運動的實驗,在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花,發現在玻璃管內形成了環狀白煙且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。由此得到的結論是       。
(3)在驗證二氧化碳與水反應實驗中,為證明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,使用如圖C所示的裝置,應采取的實驗操作順序是       (填數字序號,可重復選用)。
①從b端通氮氣;②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中;③從a端通二氧化碳;④從分液漏斗中滴加適量水

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同步練習冊答案
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