【題目】下列實驗方法能用于驗證質量守恒定律的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】C
【解析】
A、化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變。氯化鈉不能和水反應，不能驗證質量守恒定律，此選項不符合題意；
B、硫燃燒生成二氧化硫，放熱，導致氣體逸出裝置，不能驗證質量守恒定律，此選項不符合題意；
C、稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，反應在密封裝置中進行，能夠驗證質量守恒定律，此選項符合題意；
D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，導致氣球膨脹，產生向上的浮力，導致天平失去平衡，不能驗證質量守恒定律，此選項不符合題意。
故選：C。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】KNO3和NaNO3的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. KNO3的溶解度大于NaNO3的溶解度
B. t1℃時，在50g水里加入5gKNO3充分溶解，所得溶液中溶質與溶液的質量比為1:6
C. 從硝酸鉀溶液中獲得硝酸鉀晶體時，必須采用蒸發溶劑的方法
D. 分別將t1℃時KNO3、NaNO3飽和溶液加熱至t2℃時，KNO3溶液溶質的質量分數小于NaNO3溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自然界中碳循環為人類生產，生活提供了豐富的物質。
（1）下列各環節中，其產物可能導致大面積酸雨或霧霾的是________。
A 微生物分解 B 呼吸作用 C 光合作用 D 廠房，汽車等排放廢氣
（2）生物質能是自然界中有生命的植物提供的能量，屬于可再生能源，如古人做飯用的薪柴，則下列能源中屬于生物質能的是_______
A 太陽能熱水器使水溫升高 B 煤炭作為燃料驅動機車
C 綠色植物為黃牛提供食物 D 微生物分解植物產生沼氣
（3）環己烷和正辛烷為汽油的組成部分，等質量的環己烷（C6H12）和正辛烷（C8H18）完全燃燒生成二氧化碳的質量_______（填環己烷或正辛烷）多。
（4）利用二氧化碳和氨（NH3）在高溫、高壓下反應是綠色化學的典型代表，其生成物為尿素（CO（NH2）2）和水，試寫出該反應的化學方程式______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 碳﹣13原子和碳﹣12原子的中子數相同
B. KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團
C. Cu2+和Cu+都屬于銅元素，核外電子數不同
D. 
和
化學性質相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】火是推動人類文明進步的重要因素，使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔。請回答下列問題：
（1）兩根點燃的火柴（如圖所示），在哪種情況下更容易持續燃燒，為什么？（填編號并回答理由）_____。
（2）鉀（K）是一種非常活潑的金屬。在常溫下能迅速與水發生化學反應，生成KOH和一種可燃性氣體，該反應的化學方程式為_____。
（3）鎂條在二氧化碳中燃燒生成另一種單質和鎂的氧化物，該反應的化學方程式為_____。
（4）通過對（2）（3）的認識，你對滅火的新認識為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組離子能在碳酸鈉溶液中大量共存的是（ ）
A. Na+，
，OH﹣B. K+，Cu2+，OH﹣
C. Zn2+，Na+，Cl﹣D. Ba2+，H+，
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同的元素的原子，下列說法錯誤的是（ ）
A．該反應屬于分解反應
B．該反應生成物全部為化合物
C．該反應前后原子的種類、數目都未改變
D．該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水與人類密切相關。
（1）城市生活用水是經自來水廠凈化處理過的，在實驗室中用明礬的目的是_____，實驗室用的凈化程度較高的水，可通過_____的方法制取。使用硬水會給生活帶來許多麻煩，可用_____檢驗硬水和軟水，通過_____將硬水軟化
（2）研究氫氣氣的燃燒實驗是人們認識水組成的開始，氫氣燃燒生成水的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖中A～F是初中化學中常見的物質，其中A、B、C、D、F為五種不同類別的物質，A可由生石灰與水反應制得，B是胃液中幫助消化的成分，E是無色氣體，F是紅棕色固體。圖中“-”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。
(1)寫出化學式：B______，E______。
(2)寫出F→C化學方程式：______。
(3)寫出足量的B與F發生反應的現象為______。
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