【題目】右圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。試回答：
（1）指出儀器名稱：A____________。
（2）盛在儀器A中常用的物質是：____________。
（3）實驗中，若儀器A中的物質的質量太少，測得氧氣的體積分數會_________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（4）若用250mL的集氣瓶來進行空氣成分的測定，現A中的物質足量在密閉的集氣瓶中燃燒，反應完畢后，通過導管進入集氣瓶中的水的體積約為_______________mL。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置，回答下列問題：
（1）寫出標有①、②的儀器名稱：① ，②
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式： ，制取并收集到較純的氧氣可選用制取裝置 收集裝置 （填寫裝置序號），證明集滿的方法為 ．
（3）實驗室用過氧化氫也可制取氧氣，文字表達式為 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”，實驗中H2O2的溶質質量分數為3%，裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產生氧氣體積與裝置內壓強成正比反應放熱忽略不計）
（1）寫出甲裝置中發生反應的符號表達式： ，MnO2在此反應中起 作用。
（2）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果，從圖中可以看出 。
（3）當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO2的質量有4克（一藥匙），就能使如圖 （選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請分析表中信息回答有關問題：
（1）表中最（1）表中8號元素的一個原子在化學反應中易得到 個電子；11號元素易失去電子，其形成離子的符號是 ；日本福島核電站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131，請根據右圖推斷碘在周期表中位于第 周期。
（2）分析表中信息，你能得出的規律是：
橫行規律（任寫一條） ，
縱行規律（任寫一條） 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）用化學符號表示：
①缺_______會導致甲狀腺疾病，②氮分子___________，③氟原子__________，④硫酸根離子_________，
⑤過氧化氫中氧元素的化合價_____________，⑥相對分子質量最小的氧化物____________。
（2）將下列物質分類：
石灰石、二氧化硫、汞、碳酸鈉、白磷、氧化鎂、空氣（除混合物之外均寫化學式）
①屬于混合物的是_______________，②屬于單質的是_______________，③屬于化合物的是___________________，④屬于氧化物的是_______________。
（3）化學世界千變萬化，請寫出下列反應的文字表達式。
①加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物____________________________，
②二氧化碳通入澄清石灰水______________________________________，
③鐵絲在氧氣中燃燒____________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應選用的裝置組合是__________（填字母），實驗中若發現水槽中的水變紅了，可能原因是 ；若用G裝置收集氧氣，則氧氣從 端（填a或b）進入。該反應的文字或符號表達式是 。
（3）實驗室若用大理石塊和稀鹽酸反應制取二氧化碳，可選B作為發生裝置，但無法控制反應速率，為了控制反應速率，可選用上述裝置中的__ _（填字母）；老師強調收集二氧化碳只能用D,據此猜測二氧化碳的一條性質 。
（4）某微型實驗裝置H如右圖，該裝置相當于上圖發生裝置中的 （填字母），用該微型儀器進行實驗，除試劑用量很少以外，還可能具有的優點是 。（寫出一點即可）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：
加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
實驗步驟 | 實驗現象 | 化學方程式 |
取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學方程式I |
表中，化學方程式I是 。
【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，進行實驗，并重復多次。
（250 mL 集氣瓶）
【實驗記錄】
實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品，將裝置連接固定 | ||
③ | 打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計） |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒，產生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫， 進行操作I | 現象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中，操作I是 ；
現象I是 。
【數據記錄】
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數據處理】已知，在上表數據中，第1組數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為 % 。
【實驗反思】
導致第1組數據產生較大誤差的可能原因是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
