【題目】為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序，可選用的一組物質是（ ）
A．FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液
B．CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液
C．CuSO4溶液、Fe、Al
D．AlCl3溶液、Fe、Cu
快樂小博士鞏固與提高系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）某實驗小組利用圖中所示儀器配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液。
(1) 圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器，儀器名稱是：______________；用途是：___________________；
(2) 量取蒸餾水的體積讀數如圖3所示，則量取的水的體積為：___________。
(3) 該小組原計劃配制的溶液中溶質與溶劑之比為______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關鐵和鋁的事實不能用金屬活動性順序解釋的是（ ）
A．鋁比鐵的導電性好
B．常溫下鋁比鐵更容易與氧氣反應
C．鋁能從氯化亞鐵溶液中置換出鐵
D．鋁與稀鹽酸反應的劇烈程度比鐵強
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）實驗室中有甲、乙兩瓶過氧化氫溶液，均標有“10%”字樣。相同條件下，用這兩瓶過氧化氫溶液制取150mL氧氣，所用時間明顯不同。對此，同學們進行如下探究。
【猜想】兩瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數不同
【進行實驗】
序號 | 實驗裝置 | 主要實驗步驟 | 實驗現象 |
實 驗 1 |
| 向兩支試管中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液，對比觀察 | 兩支試管中均有細微的氣泡產生 |
實 驗 2 |
| 將兩個相同的蠟燭分別點燃后放入兩個燒杯中，然后分別向兩個燒杯中加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液，再向過氧化氫溶液中加入等量的二氧化錳固體 | 兩燒杯內液體中均產生氣泡、有白霧，兩燒杯內蠟燭均繼續燃燒，但加入甲瓶溶液的燒杯中，蠟燭燃燒得更明亮 |
實 驗 3 |
| 向裝有等量二氧化錳的兩個錐形瓶中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液 | 兩錐形瓶內液體中均產生氣泡、有白霧，同時有現象①出現 |
【實驗結論】
甲瓶溶液中溶質的質量分數大于乙瓶溶液中溶質的質量分數。
【分析與解釋】
（1）實驗2和實驗3中，均發生反應的化學方程式為 。
（2）實驗2中，影響蠟燭燃燒明亮程度的因素是 。
（3）實驗3中，現象①為 。
【反思與評價】
（1）實驗1未觀察到現象明顯不同的主要原因是________。
（2）實驗2和實驗3分別應用了化學科學研究中兩種重要的方法，它們是_____和_____。
（3）通過以上實驗得到如下啟示：影響反應速率的因素有 ；欲使燃著的物質燃燒更旺，可采用的方法是 。
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【題目】 (7分)水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水。
請回答：
（1）實驗A中水作 （填“溶劑”或“溶質”），其中玻璃棒的作用是 。
（2）實驗B中水的作用是 。
（3）實驗C中反應的化學方程式是 ；通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積 的結論。
（4）實驗D中水的作用是提供熱量和 。
（5）實驗E中的集氣瓶里裝滿水的目的是 。
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【題目】（8分）請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。
（1）圖中標號儀器名稱：a ， b_____。
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發生裝置是 （填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應先進行的操作是 ，反應的化學方程式是 。如用裝置D收集氧氣，當觀察到___________________時，開始收集。
（3）實驗室制取H2時，如選用C裝置，與B裝置相比其優點是 ，如用F裝置收集H2，則氣體應從 端通入（填“c”或“d”）。
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【題目】（8分）科技節活動中，化學實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題。
（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變為 色，該實驗中沒有涉及的性質是 （填字母）。
A．氨分子是不斷運動的 B．氨分子有一定質量 C．濃氨水具有揮發性
（2）圖C所示實驗發生反應的化學方程式為 。
（3）圖C所示實驗中，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的 ；③ 。
（4）圖D所示實驗觀察到紫色小花變為紅色，小花變紅的原因是
（用化學方程式表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學取10 g某鋅樣品（含少量雜質，且雜質不溶于水，也不與酸反應）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當加入稀硫酸的質量為93.7 g時，恰好完全反應，生成氣體的質量與反應時間的關系如下圖所示，試回答下列問題：
（提示：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）
（1）從圖中可以看出，完全反應后生成氫氣的質量為 g。
（2）樣品中鋅的質量為 g。
（3）反應后，所得溶液中硫酸鋅的質量分數為多少？
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