將某些化學知識用圖式表示，既簡明又扼要．以下Ⅰ和Ⅱ為兩種常見的圖式：
（1）物質的轉化關系可用圖式Ⅰ表示，“→”表示反應一步完成轉化．若A、B、C分別為CaCO3，CaO，Ca（OH）2，則A→B是 反應（填反應類型），B→C的化學方程式是 ；若A為CaCO3，C為Na2CO3，則B的是 （填化學式）．
（2）化學概念在邏輯上存在并列、包含和交叉關系．圖式Ⅱ中，A與B是并列關系，如酸與堿；C與D是包含關系，如單質與非金屬．若用A，B，C分別代表置換反應、復分解反應、中和反應，仿照圖式Ⅱ的表示方法，將它們三者關系表示出來（A，B，C不要重復）．
（1）分解； CaO+H2O═Ca（OH）2，CO2
（2）
解析試題分析：（1）若A、B、C分別為CaCO3，CaO，Ca（OH）2，則碳酸鈣轉變成氧化鈣要通過高溫煅燒，發生的分解反應；CaO→Ca（OH）2的方法是氧化鈣和水發生化合反應，化學方程式是 CaO+H2O═Ca（OH）2；若A為CaCO3，C為Na2CO3，則B的是一種能由碳酸鈣反應生成，且能通過反應生成碳酸鈉的物質，通過分析二氧化碳題意；故答案為：分解； CaO+H2O═Ca（OH）2，CO2．
（2）置換反應和復分解反應都屬于化學基本反應類型，屬于并列關系，中和反應是一類特殊的復分解反應，它們屬于包含關系；故答案為：
考點：物質的相互轉化和制備；中和反應及其應用；置換反應及其應用；復分解反應及其應用．
點評：此題是對物質間相互轉化和概念間關系的考查，把握物質間的轉化關系是解題的關鍵所在，此題應屬基礎知識考查題．
科目：初中化學 來源： 題型：單選題
一次性鑒別下列各組物質，所選試劑不能達到目的是（ ）
| | 待鑒別物質 | 所選試劑 |
| A | 稀鹽酸、水、石灰水 | 紫色石蕊試液 |
| B | 食鹽水、白醋、純堿溶液 | 酚酞試液 |
| C | 氫氣、氧氣、二氧化碳 | 燃著的木條 |
| D | 氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、稀鹽酸 | 碳酸鈉溶液 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
竹炭包（見圖）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產品。這種產品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外小組對竹炭進行初步探究。
[提出問題]竹炭中是否含有碳元素。
[猜想與假設]竹炭中含有碳元素
[查閱資料]①新鮮的雞血，遇一氧化碳由鮮紅變為暗紅。
②氫氧化鈉能與二氧化碳發生化學反應。
[設計實驗]通過檢驗竹炭燃燒產物，證明竹炭中含有碳元素，所用裝置如下圖所示。
（1）A裝置的作用為_______。
（2）實驗開始后，C裝置中產生白色沉淀，反應化學方程式為_______，E裝置中新鮮的雞血變為暗紅色，證明_______。
（3）小紅認為應在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是_______。
（4）小兵認為該實驗設計中還存在著一個明顯的缺點，該缺點是_______，改進方法是_______。
（5）小明認為能用圖所示的裝置替換原裝置中的E裝置，你的看法是___ ____，主要原因是 ___ ____。
[初步結論]竹炭中含有碳元素。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
空氣中含量較多的甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的 4/5，則這些物質分別是：
（1）甲：_________；乙_________；丙：___________；丁：___________
（2）寫出丁生成丙的反應符號表達式________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
有A、B、C、D、E五種物質，暗紫色的固體A受熱會產生一種是帶火星木條復燃的氣體B,黑色固體C在B中燃燒，發出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，銀白色金屬D在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。
⑴ 寫出各物質的化學式：A ，B ，C ，D ，E
⑵ 寫出D在B中燃燒的化學方程式 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
歸納總結是化學學習的常用方法．
（1）甲+HCl→NaCl+H2O，甲物質可以是 、 （填兩種不同類別物質的化學式）．上述轉化中，屬于中和反應的化學方程式是 ．
（2）乙在空氣中燃燒生成CO2和H2O，請寫出符合條件的一個化學方程式 ．
（3）A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質．B、D、E均為氧化物，常溫下B為固態，D為液態，E為氣態；A、B、C中均含有同一種金屬元素．它們之間的轉化關系如圖所示（部分生成物略去）．
寫出下列轉化的化學方程式：
B→C： ；
C→A： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
小紅同學在實驗室發現了一塊綠色的孔雀石樣品，他查閱資料知道其成分為
Cu2(OH)2CO3。小紅以孔雀石（不考慮其中的雜質參與反應）為原料設計了兩種途徑制取銅，其制備流程如下圖所示（部分生成物略去），請回答下列問題： 
（1）無色氣體A是 （填化學式），固體D的成分為 （用符號表示）。
（2）寫出下列反應的化學方程式：反應① ； 反應②： .
（3）操作a的名稱是 ；
（4）小紅同學設計的兩種途徑中，你認為途徑 更合理（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），其理由是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
下列除去物質中所含少量雜質的方法正確的是（ ）
| 選項 | 物 質 | 所含雜質 | 除雜質的方法 |
| A | CO | CO2 | 將混合氣體通過灼熱的氧化銅 |
| B | NaCl | 泥沙 | 溶解、過濾、蒸發 |
| C | NaOH | Na2CO3 | 加適量Ca（OH）2溶液，過濾 |
| D | Fe粉 | Cu粉 | 加入足量稀硫酸，充分反應，過濾并干燥 |
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
（9分）氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應用于化工領域，用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體工藝流程如下：
（1）毒重石要進行粉碎的目的是 ；氣體X的化學式為 。
（2）濾渣是廢棄物，水洗的目的是 ；檢驗濾渣是否洗凈的試劑若是用碳酸鈉溶液，則利用的反應的化學方程式為 ；試劑若是用硝酸銀溶液 ，則可能生成的沉淀的化學式為 ，此沉淀的直接來源可能有 個。
（3）操作Y的名稱是 ，濾液2中可循環利用的物質除水外還有 。
（4）洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是 。（填字母）
A．30℃水 B．30℃飽和氯化鈉溶液 C．30℃飽和氯化鋇溶液
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