【題目】下列是農業生產中常用的化肥，其中屬于磷肥的是
A．尿素[CO(NH2)2] B．氯化銨（NH4Cl）
C．硫酸鉀（K2SO4） D．磷酸二氫鈣[Ca (H2PO4)2]
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）請按下列要求分別寫出一個有二氧化碳生成的化學方程式：
（1）化合反應：_________________。
（2）分解反應：_________________。
（3）置換反應：_________________。
（4）復分解反應：___________________。
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【題目】對反應：X+H2SO4=BaSO4↓+2Y，下面分析正確的是
A．Y中可能含有氫元素 B．Y可能是HCl
C．X一定是BaCl2 D．X和Y的相對分子質量之差一定為l35
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【題目】二氧化碳的下列用途只利用了其物理性質的是
A．CO2用作光合作用的原料 B．CO2用于滅火
C．干冰用于人工降雨 D．二氧化碳能用來生產汽水等碳酸飲料
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【題目】下列滅火方法不科學的是
A．由于吸煙，不慎引燃被褥——用水撲滅
B．由于電線老化短路而起火——立即用水撲滅
C．炒菜的油鍋著火——用鍋蓋蓋滅
D．實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來——用細沙蓋滅
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【題目】化學課上，同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁實驗后，對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設計了如下實驗進行探究。
【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2。②CO2在飽和NaHCO3溶液中的幾乎不溶解。③白磷燃燒需要氧氣，白磷燃燒所需的最低溫度為40℃，燃燒現象和產物均與紅磷相同。④氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，并與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水。
【猜想與實踐】猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。
實驗Ⅰ：驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。
（1）實驗操作：取一潔凈干燥的玻璃片，對著其哈氣，觀察到________，可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。
實驗Ⅱ：驗證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2，并測其含量。同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置（B是帶有刻度的量氣裝置）。
（2）實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品，關閉止水夾a～f。 | （不填） | 裝置的氣密性良好 |
② | 打開b、c、d，向B中吹入一定量氣體后關閉d，并冷卻到室溫。 | B中液體進入到A中，B中液體減少500ml。 | 收集了500ml氣體 |
③ | 關閉b，打開a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出 | A中的液面下降，B中的液面上升至最高，C中的左側導管口有 ①_______，且液面下降，液體沿導管進入D中，D中液體為475ml | 呼出氣體中含有CO2 |
④ | 關閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷． | 白磷燃燒，產生大量白煙,放出大量熱 | 呼出氣體中含有O2，該反應的文字表達式為： ②____________ |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開f。 | D中液體倒吸入C瓶中，C瓶中液面上升，D中剩余液體為400ml。 | 呼出氣體中含有 ③____________。 |
同學們經過3次重復實驗，確認了呼出的氣體中的主要成分及其含量。
【實驗反思】
（3）該實驗設計依據的N2性質有__________（填字母序號）。
A.難溶于水
B.不能和NaOH溶液反應
C.不能燃燒，也不支持燃燒
D.無色無味的氣體
（4）在實驗（2）的操作⑤中，未等C中的氣體的冷卻，就打開f止水夾讀數，則所測的O2的體積分數會_____（填“偏大”、“不變”、或“偏小”） 。
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【題目】（12分）某小組的同學在課外進行科學探究，以驗證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質確實是銅與氧氣化合生成的CuO，他們進行了以下實驗：
（1）由上圖兩個實驗步驟判斷：銅片可能發生化學反應的是步驟 。（填“一”或“二”）
（2）為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質的元素組成，他們選用了以下裝置繼續進行實驗：
a．甲同學向A裝置中通入純凈的H2，為檢驗反應產物，A的右邊應連接上面的裝置 _____
（填編號），所選裝置的實驗現象為 ，A裝置中所發生的化學反應方程式為 _______ 。
b．乙同學向A裝置中通入純凈的CO，A裝置的實驗現象為 ，為檢驗反應產物，A的右邊應連接上面的裝置 __ （填編號），所選裝置中的實驗現象為 ；此方法僅用上述裝置有明顯的缺陷，要彌補，應采取的措施是： 。
c．通入的氣體如含有少量水蒸氣，若在A裝置左邊增加一個B裝置，則澄清石灰水應更換成______________。
d．對A裝置加熱前，應先通入純凈氣體的目的是_________________________。
（3）結論：經過甲、乙兩同學的實驗現象證明 。
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