Question

(11分)某研究性學(xué)習(xí)小組對雙氧水開展如下研究。

(1)圖1裝置中儀器①的名稱為          。
(2)小林同學(xué)將MnO₂與水泥按一定比例混合，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束回收二氧化錳。其中塊狀固體應(yīng)放置在    處(填“A”或“B”)，二氧化錳的作用是        ，該裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式是                  。利用該裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是                  ，原因是                  。 
(3)小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60％(空氣占40％)時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃。那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究。
第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10％、20％、30％、40％、50％的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的術(shù)條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)。三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

	第一組					第二組					第三組
集氣瓶編號	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(％)	10	20	30	40	50	31	33	35	37	39	34
帶火星木條的狀況	微亮	亮	很亮	復(fù)燃	復(fù)燃	很亮	很亮	復(fù)燃	復(fù)燃	復(fù)燃	很亮

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
①本實(shí)驗(yàn)中使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：    (填“是”或“否”)。
②收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為    ％時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是    ％(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。
③用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘�成氧氣的同時(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如右圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在    ℃。

Answer 1

（1）分液漏斗（1分）；
（2）A（1分）； 催化作用（1分）；
過氧化氫水+氧氣（1分）；    關(guān)閉活塞（1分）；
關(guān)閉活塞后，產(chǎn)生的氣體使試管中壓強(qiáng)增大，液體被壓回長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止（1分）；
（3）①否（1分）；       ②35（1分）；   49（2分）；      ③82（1分）。

試題分析：1、圖1裝置中儀器①的名稱為分液漏斗；
2、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣，需用二氧化錳做催化劑，反應(yīng)生成了水和氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；用該裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，如需停止反應(yīng)，其操作是關(guān)閉活塞，關(guān)閉活塞后，產(chǎn)生的氣體使試管中壓強(qiáng)增大，液體被壓回長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)就會(huì)停止。
3、由圖中可知，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到35%時(shí)，帶火星的木條復(fù)燃，即收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%，此時(shí)空氣還占65%，所以空氣中有氧氣的量為：65%×21%≈14%，所以此時(shí)瓶內(nèi)共有氧氣的分?jǐn)?shù)為14%+35%=49%，故答案為：35，49。
4、若只考慮氧氣體積分?jǐn)?shù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，則氧氣的含量需要在最后一個(gè)圖上坐標(biāo)中的49%處，向橫坐標(biāo)作垂線，則可知溫度大約在82℃左右，故答案為：82。
點(diǎn)評：本題難度較大，綜合考查了雙氧水的分解實(shí)驗(yàn)以及探究能使帶火星的木條復(fù)燃需要的氧氣濃度，學(xué)生應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)的目的，特別要注意根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的一些變量來分析，注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖象的分析處理來解答問題。