【題目】下面是小南同學寫的四個化學反應方程式及注明的反應類型，其中對應正確的是（ ）
A. 2KClO3
2KCl + 3O2↑分解反應 B. CO+CuO＝Cu+CO2 置換反應
C. Mg+O2
MgO2 化合反應 D. H2+CuO＝Cu+H2O 置換反應
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖，回答問題：
(1)寫出編號儀器的名稱：a ________。
(2)實驗室采用途徑甲(用高錳酸鉀)制取氧氣，選用的發生裝置是_____(填序號)，該反應的文字表達式為_____，該裝置需做一點改進的是_____，若用E 裝置收集氧氣，當觀察到_____時，便可開始收集。
(3)實驗室用乙途徑制取并收集氧氣，應選用的裝置是____和____(填序號)。若把F裝置裝滿水，用于收集氧氣則氣體從_____端(填“①”或“②”)進入。
(4)實驗室采用途徑丙制取氧氣，可選用的氣體發生裝置是_____，要檢驗所得的氣體是氧氣,可以用_____。
(5)用裝置A、E收集氧氣時，下列實驗操作不正確的是_______(填序號)。
a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體
c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在牙膏中常用輕質碳酸鈣粉末作摩擦劑．小李在實驗室以石灰石(雜質不反應也不溶于水)為原料制取輕質碳酸鈣和氫氧化鈉．
(1)操作②的名稱是__________．
(2)該流程中沒有發生的基本反應類型是_____反應(填化合、分解、置換、復分解)
(3)為驗證加入Na2CO3溶液后，溶液M中的溶質是否反應完全，可取上層清液加入_____(填序號)進行檢驗．
A．碳酸鈉溶液 B．鐵粉 C．無色酚酞．
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【題目】化學實驗是科學探究的重要途徑，請根據下列實驗圖示回答相關問題：
(1)圖A 是燃燒條件的探究實驗。將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察到_____(填“濾紙片”或“乒乓球碎片”)先燃燒。通過此現象說明燃燒的條件之一是_________
(2)圖 B 是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。操作方法是：把加熱到紅熱的木炭_____(填“快速”或“緩慢”)伸入盛有氧氣的集氣瓶中；為進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應，繼續進行的實驗是_____
(3)在圖 C集氣瓶中，放入用石蕊溶液染成紫色的小花，小花一半干燥一半潤濕。可觀察的實驗現象是_____， 此現象說明二氧化碳具有的化學性質是_____________
(4)用圖 D 裝置在實驗室中制取二氧化碳，化學方程式為_________________。儀器 a 的名稱為____________，用注射器可以代替儀器a，其優點是_____________
(5)用圖 E 裝置收集一瓶二氧化碳氣體，請在圖中將導管補畫完整。證明該裝置中二氧化碳收集滿的方法是__________
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【題目】化學與人類生活息息相關。根據所學知識回答下列問題：
（1）水是生命之源，保護水資源從我做起。
①如圖是電解水實驗圖，通常在水中加入少量氫氧化鈉的目的是____________，實驗時若正極產生6ml氣體，則負極產生氣體的體積是___ml，請你寫出該反應的化學方程式____________。
②硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用____________來區分硬水和軟水，生活中常用________來降低水的硬度。
③下列做法有利于保護水資源的是（______）
A．大量使用化肥農藥 B．生活污水直接排放
C．畜牧場污水直接排放 D．工業廢水處理達標后排放
（2）煤燃燒時產生的___________（填化學式）和二氧化氮等氣體是形成酸雨的主要物質。
（3）天然氣是生活中常用的較清潔燃料，天然氣屬于_______（選填“可再生”或“不可再生”）能源。
（4）本世紀以來整個地球的溫度不斷上升，冰川融化、沙塵暴加劇，使我們的家園一步步惡化，汽車尾氣是罪魁禍首之一，要從本質上治理尾氣，提倡開發和利用新能源。請列舉至少一種你知道的新能源_______________（合理均可）。
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【題目】金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中，不僅是因為其物理性能優良，還與它們的化學性質密切相關。下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究。
（實驗目的）測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱。
（實驗過程）
步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中加熱片刻，觀察燃燒現象；
步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。
（實驗記錄）用“×”表示實驗無明顯現象，用“√”表示實驗有明顯現象，（見表）；
記錄表A處應填寫的現象是（1）________________，
該反應的化學方程式為（2）______________________。
（實驗結論）由步驟Ⅰ和Ⅱ可判斷金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是（3）______________________；
（反思交流）小欣同學認為除了以上實驗方案以外，在老師提供的藥品中（金屬已打磨）：鐵片、銅片、鎂片、FeCl2溶液、CuCl2溶液、MgCl2溶液，只選三種藥品也能達到實驗目的，她選用的藥品是（4）__________________________。（任寫一種組合即可）
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【題目】下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是
A. 圖甲比較空氣與人呼出氣體中CO2的含量
B. 圖乙驗證燃燒需要溫度達到著火點
C. 圖丙探究MnO2能否加快H2O2的分解
D. 圖丁探究鐵生銹時是否需要O2
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【題目】現有以下實驗裝置，按要求回答問題。
(1)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，發生裝置可選擇_______(填編號)，收集裝置可選擇________(填編號)。
(2)若用高錳酸鉀制取O2，反應的化學方程式是______，發生裝置應選________(填編號)，若用裝置F收集氣體，應等到導管口_____時，才將導管移入集氣瓶開始收集氣體。
(3)若用100g含雜質5%的石灰石和鹽酸制取CO2(雜質不與鹽酸反應)，反應的化學方程式是___，最多能生成CO2____g。實驗時，發生裝置最好選____(填編號)；若用裝置D來收集CO2，驗滿的操作是：將燃著的木條伸到___觀察。
(4)
常溫常壓下，氨(NH3)是一種無色有刺激性的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，廣泛應用于化工、輕工等領域。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，發生裝置應選擇____(填編號)；若用如圖裝置來收集NH3，則氣體應從____(填“a”或“b”)端進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見的物質，它們之間的部分轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物和反應條件己略去。“﹣”表示物質之間能發生化學反應，“→”表示物質之間的轉化關系)。下列推論不正確的是( )
A. 若甲是HCl，則丁可能是CaCl2
B. 若甲是H2SO4，則乙和丙中可能有一種為單質
C. 若甲是Ca(OH)2，則丁可能是NaOH
D. 若甲是Ca(OH)2，則乙和丙中必須有一種為酸
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