【題目】某老師改進探究燃燒條件的裝置圖，如圖所示，他在銅片上罩了儀 器a。 請回答 ：
（1）罩上儀器 a 的作用是 ______；
（2）控制變量法是化學研究的常用方法，小明想要驗證溫度達到著火點是可燃物燃燒需要的條件之一，他需要用圖中_____作為對照；對照①和②，可以得出的是燃燒的條件是_______。
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【題目】用下圖裝置探究可燃物燃燒的條件。
(1)銅片上白磷燃燒的化學方程式是______。
(2)觀察到銅片上白磷燃燒、紅磷不燃燒，可知可燃物燃燒的條件之一是______。
(3)水中白磷不燃燒的原因是______。
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【題目】請仔細觀察下圖，回答有關問題。
(1)大量排放二氧化碳會導致___________。
(2)形成酸雨的主要氣體有_____。（填一種）
(3)請舉一例，說明酸雨可導致人類和生存環境的惡化：__________________________________。
(4)請你就如何防止酸雨的形成提一條合理的建議____________________________。
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【題目】水是生命之源。
(1)凈化天然水時加活性炭的目的是_________。
(2)硬水會給生活帶來不便，生活中把硬水軟化的方法是___________。
(3)天然水一般要凈化后才能使用，下列單一方法中，凈化程度最高的是______(填序號)。
A．沉降 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾
(4)電解水實驗揭示了水的組成，下圖實驗中得到氧氣的試管是________(選填“a”或“b”)。
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【題目】下列化學方程式符合事實且所屬基本反應類型都正確的是( )
A. 拉瓦錫測得空氣中氧氣含量：Hg+O2
HgO 化合反應
B. 實驗室用鋅和稀硫酸反應制氫氣：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ 置換反應
C. 甲烷燃燒：CH4+2O2
CO2+2H2O 化合反應
D. 除去二氧化碳中少量的一氧化碳：2CO+O22CO2 化合反應
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【題目】煤氣中常加入微量具有難聞氣味的氣體乙硫醇（C2H5SH），以便及時發現煤氣泄漏。乙硫醇也可以充分燃燒，其化學方程式是2C2H5SH+9O2
4CO2+2X+6H2O，則X的化學式為（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質的組成和構成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由______（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由______構成。
（2）認識物質的性質
①氧氣的化學性質比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為______。
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯下半段熄滅（如圖1）．說明二氧化碳具有的性質有______，由此可推知的滅火原理是______。若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是______。
（3）認識物質的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發生和停止（如圖2）．若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內藥品為______（寫名稱），反應的化學方程式為______。
②工業上常采用______制氧氣，該過程發生______（填“物理變化”或“化學變化”）。
（4）辯證地認識物質
①量變引起質變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成______（寫化學式）。
②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等； “功”：______（舉一例）。
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【題目】配置溶質質量分數為12%的氯化鈉溶液60g，有以下操作。
（1）配置該溶液的正確操作順序為：______（填字母序號）。
（2）在配置該溶液的過程中玻璃棒的作用：______。
（3）已知20℃時氯化鈉的溶解度為36.0g，現在有20℃的溶質質量分數為24%的氯化鈉溶液，此時該溶液為______溶液（填“飽和”或“不飽和”）。
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【題目】為探究金屬的活動性進行了以下系列實驗：
（1）實驗一：按如圖1所示以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵、鋁的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是________。
（2）實驗二：按如圖2所示進行實驗，試管①中的現象是_______。依據實驗二的現象判斷三種金屬活動性由強到弱排列順序為_______。
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