【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑，下列說法錯誤的是
A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B. 此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯
C. 此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小
D. 該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】山茶油是一種綠色保健食品，其主要成分是檸檬醛。現(xiàn)從山茶油中提取7.6g檸檬醛，使其在氧氣中完全燃燒，生成22g二氧化碳和7.2g水，則檸檬醛中
A. 一定含有碳、氫、氧元素
B. 只含有碳、氫元素
C. 一定含碳、氫元素，可能含有氧元素
D. 含有的元素無法判斷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ）
A. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
B. 電解水實驗中，負極連接的電極產(chǎn)生的氣體體積大
C. 紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
D. 銀白色的鐵絲浸入硫酸銅溶液中，其表面出現(xiàn)紅色銅
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【題目】小亮通過學習知道了氧氣的驗滿方法，即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處，若帶火星的木條復燃，則證明氧氣已收集滿了。那么，使帶火星的木條復燃的氧氣一定是純氧嗎？小亮對此展開探究：
取5只集氣瓶，編號為①②③④⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。小亮又在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的氧氣占容器的體積分數(shù)（%） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式_______________________。
（2）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：_______________（填“是”或“否”）。
（3）收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為_______________時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_______________（計算結(jié)果百分號內(nèi)保留一位數(shù)小數(shù)）。
（4）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在_______________℃以下。
（5）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如：
第一組實驗若按③④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%~40%之間，從而省去編號為①②⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為_______________。
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【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隙 |
B | 物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運動的 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子在化學變化中是可以再分的 |
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【題目】隨著社會的發(fā)展，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境問題日趨嚴重，回顧所學知識，回答下到問題：
（1）減少溫室效應加劇的方案之一是減少二氧化碳等溫室氣體的排放，做到這一點的具體措施是什么？（寫一點）
（2）酸雨是一種嚴重的污染，它造成的危害有哪些?（寫兩點）
（3）可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物，多存在于海底，它有哪些優(yōu)點？(寫一點)
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【題目】氫氧化鈣保存不當容易變質(zhì)。為測定一瓶久置氫氧化鈣的純度，取樣進行了如圖所示的實驗，請根據(jù)圖示及數(shù)據(jù)分析計算：（假定氣體全部逸出，不考慮水的蒸發(fā)和鹽酸的揮發(fā)）
（1）反應結(jié)束后產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g；
（2）求該樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）；
（3）實驗前后燒杯中鈣元素的質(zhì)量 （填“增大”、“減小”或“不變”）。
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【題目】我們生活中食用的加碘食鹽是在食鹽中加入了碘酸鉀（KIO3），下列有關碘酸鉀的說法正確的是
A．碘酸鉀中含有5個原子
B．碘酸鉀由五種元素組成
C．碘酸鉀中鉀、碘、氧的質(zhì)量比為1：1：3
D．碘酸鉀中碘元素的化合價為+5
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【題目】某化學興趣小組的同學用下列操作進行粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗。
請回答下列問題：
（1）粗鹽提純實驗的步驟是______________________（填序號，下同）。
（2）操作④中用玻璃棒的作用是 __________________________。
（3）用上述所得的精鹽配制50 g 16%的氯化鈉溶液經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有 ______________________。
①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出
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