【題目】下列試劑或用品中可以用來鑒別某無色溶液呈酸性的是（_____）
A. 無色酚酞 B. PH試紙 C. 銅單質 D. ___________；
同步練習強化拓展系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】冬冬同學在開展研究性學習時，做了一個有關物質溶解和物質發生化學反應過程中能量變化的探究實驗，裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不用的無色液體，U型管內均為品紅溶液。
（1）若試管A中的無色液體是水，向試管A中加入適量氫氧化鈉，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面______（填“升高”、“降低”或“不變”），產生此現象的原因是________________。
（2）若試管B中的無色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中現象是__________，且U型管a b 兩端液面的變化與（1）相同，則產生此現象原因是____________。
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【題目】學習酸堿中和反應時，很多同學對其產生探究興趣。
（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發燙，于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論。乙同學認為甲同學推理不合理，理由是__________________。
（2）乙同學為了驗證甲同學的結論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質量的變化如下圖：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生的反應是_________（填“放熱”或“吸熱”）反應，B點表示的含義是__________________。
②從A到B的過程中，燒杯中溶液pH逐漸 ____________。
③B到C的過程中，燒杯內溶液中含有的陽離子有 ________（填離子符號）。
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【題目】.某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：
A B C D E
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是 (填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應選擇的發生裝置
是 (填上圖字母)。
（4）該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。
①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是 (填字母)。
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ；若要證明二氧化碳能與水發生反應，應向燒杯的水中加入 。
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【題目】pH＞7溶液顯_____，按要求寫出溶液pH＞7的物質，把他們的化學式填在橫線上堿：_____、_____、_____、_____、_____；鹽：_____、_____．
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【題目】下列關于鐵、鋅、銅三種金屬及其合金的說法正確的是（ ）
A.合金不一定是金屬和金屬熔合而成
B.生鐵的含鐵量比鋼高
C.多數合金的熔點高于它的成分金屬
D.可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液
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【題目】化學就在你我身邊．家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用_____（填“熱固性”或熱塑性“）塑料做的；農藥波爾多液是一種農業上常用的殺菌劑，它是由_____和生石灰加水配制而成．
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【題目】化學實驗是學習化學的基礎，請根據下列裝置圖回答問題。
(1)寫出儀器a、b的名稱：a_______；b_______。
(2)寫出A圖中產生氣體的文字表達式：_______，
(3)B圖中，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有_________、_________和_______性質。這一性質在實際生活中的應用為_______。
(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______。
(5)小明按C圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_______。
(6)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4 mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄。請你分析回答：
請完成圖表中空格：_______
結論：鐵絲在氧氣中燃燒火星四射原因是_______。
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