【題目】實驗中學化學興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質不溶于水，也不與酸反應）中碳酸鈣的質量分數，進行如圖所示的實驗。
請根據以上信息計算：
（1）生成二氧化碳的質量為 克。
（2）樣品中碳酸鈣的質量分數為 。
（3）C燒杯中溶液的溶質質量分數？
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（12分）下圖為初中化學常見氣體的發生與收集裝置。
（1）請寫出儀器甲的名稱：__________，儀器乙的名稱：__________。
（2）實驗室能用B裝置制取氧氣的化學方程式為______________________________，若要制得干燥的氧氣，則所選用的裝置連接順序是B→（ ）→（ ）（填裝置字母代號）。
（3）若用如圖裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從__________（填“a”或“b”）端通入。
（4）若將F中的濃硫酸換成氫氧化鈉溶液來除去CO2，則氣體從________（填“長”或“短”）導管進入，其原理用化學方程式表示為__________________________。
（5）若要求實驗室制取的氫氣中不能混有酸性氣體，則選擇的最佳藥品是__________和__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）認真分析下列各圖，回答相關問題。
（1）根據圖1分析，20℃時，將20 g NaCl加入50 g水中形成溶液的質量為__________。
（2）圖2中打開汽水瓶冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度與__________有關。
（3）在圖3所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內出現的現象是________________；乙試管內的溶液是__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）下圖是小華同學用氫氧化鈉固體和水配制500g溶質質量分數2．5％的NaOH溶液的操作過程，該同學在稱量氫氧化鈉時，先將天平調節平衡，然后在兩個托盤上各放一張質量相同的紙，把藥品直接放在紙上稱量。
（1）根據上述實驗，請回答：
①a操作的錯誤是 。
②下列操作中導致溶質質量分數偏低的是 （填字母）。
A．a操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤
B．b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．c操作中視線與量筒凹液面最低處保持水平
D．d操作中有少量水濺出
（2）小華在測定所配制溶液的酸堿度時，先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再進行測定，則測的溶液的pH值______（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（3）小華將上述溶液稀釋成0．2%做電解水實驗，用 檢驗正極產生的氣體。若將100g稀釋后的氫氧化鈉溶液電解，實驗后溶液中氫氧化鈉的質量分數變為0．25%，有 g水被電解。（已知氫氧化鈉可增強水的導電性，在通電前后質量不變）
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【題目】（2分）下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，請你根據此圖完成下列問題：
（1）30℃時，向lO0g水中加入40gA物質，充分溶解后所得溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（2）把等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液同時從30℃降溫到20℃，其中溶質質量分數沒有發生改變的是 物質的溶液。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】阿斯匹林化學式為C7H6O3，是一種常用的解熱鎮痛藥，下列說法不正確的是
A．它每個分子含16個原子
B．它由三種元素組成
C．各元素的質量比為：C：H：O=7：6：3
D．其相對分子質量為138
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【題目】（10分）化學是造福人類的科學。請利用所學知識回答下列問題。
I．化學與生活生產息息相關
（1）家用凈水器中含有大量活性炭，其作用是 。
（2）將如下兩種物質（A.食鹽 B.花生油）分別加入水中，能形成溶液的是 （填字母標號），
再分別加入洗潔精振蕩，能出現乳化現象的是 （填字母標號）。
（3）在廚房炒菜時，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是 。
（4）在農業生產中，施用的硝酸鉀（KNO3）屬于 肥料。
（5）當森林發生火災時，救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其原理是 。
II．化學促進科學技術的發展
（6）檸檬酸（C6H8O7）可增加食品的酸味，其中碳、氫元素的質量比為 。
（7）在催化劑的作用下，氨氣使汽車尾氣中的氮氧化物快速轉化成無害的氮氣和水蒸氣，水蒸氣可吸收尾氣中的煙塵，減少PM2.5排放．請寫出氨氣和N2O反應的化學方程式： 。
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【題目】（8分）有一包固體粉末，可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成，為了分析固體粉末的成分，取少量該固體粉末進行實驗，實驗方案設計如下：
（1）固體粉末中一定有 ，一定沒有 ．
（2）若現象X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，結論是固體粉末中 ；若現象X為“沉淀全部溶解”，結論是固體粉末中 。
（3）實驗步驟①和③都有相同的實驗操作，該操作名稱為 。
（4）寫出實驗步驟②的化學方程式 。
（5）簡單修改上述實驗方案，可取消第④步實驗，修改的方法是 。
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