【題目】根據下圖回答問題。
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同）。
（2）實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是 。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ，說明瓶中已充滿二氧化碳。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象描述錯誤的是
A．硫粉在氧氣中燃燒產生的淡藍色火焰
B．將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃
C．熟石灰與（NH4）2SO4，產生有刺激性氣味的氣體
D．鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質析出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在探究二氧化碳性質的實驗課上，同學們把一瓶CO2氣體（排空氣法收集，并已驗滿）倒扣在盛水的水槽中，有的小組沒有觀察到水壓入瓶中，有的小組觀察到少量水壓入瓶中。針對課堂中出現的現象，化學小組的同學在課外進行了探究。
【提出問題】按教材的說法“1體積水大約能溶解1體積CO2”，水槽中的水足夠把集氣瓶中的CO2氣體全部溶解，為什么集氣瓶中的水面不上升或上升很少呢？
【作出猜想】1．排空氣法收集到的CO2氣體可能不純。
2． 。
3．
【進行實驗】小組同學分別用排空氣法和排水法各收集2瓶CO2，重復圖B實驗，在不
同時間測得壓入的水量占集氣瓶容積的百分數，數據見表1。（已知：CO2在飽和碳酸氫
鈉溶液中溶解度很�。�
表1 24小時內CO2溶解情況
氣體樣本 | 1 | 2 | 3 | 4 |
收集方法 | 向上排空氣法 | 向上排空氣法 | 排水法 | 排水法 |
2小時 | 13.7% | 15.0% | 15.3% | 15.1% |
24小時 | 35.7% | 56.3% | 94.2% | 93.6% |
實驗室制CO2的化學反應方程式為 。
【得出結論】
課堂中同學們沒有觀察到預期實驗現象的原因是 。
【實驗反思】
該實驗引發(fā)了同學們對向上排空氣法收集CO2的純度及CO2收集方法的思考。
（1）向上排空氣法收集CO2的純度。
小組同學用容積為 150mL 的集氣瓶，裝入部分水，留一定量的空氣，用CO2排出這些水。用此法收集到占空氣體積分數不同的CO2氣體，再將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察是否熄滅。試驗不同濃度的CO2使燃著的木條熄滅的情況，實驗結果見表 2。
表2 占空氣體積分數不同的CO2使燃著的木條熄滅情況
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 | |
60mL | 45mL | 42mL | 39mL | |
CO2的體積分數 | 40% | 30% | X | 26% |
燃著的木條狀況 | 滅 | 滅 | 滅 | 不滅 |
上表中X的值為 。
（2）排水法和向上排空氣法收集氣體所需時間對照
小組同學分4組用排水法和排空氣法分別收集1瓶（集氣瓶容積相同）CO2氣體，記錄所需時間，如表3所示。
表3 排水法和向上排空氣法收集1瓶氣體所需時間對照
1 | 2 | 3 | 4 | |
排水法 | 35" | 43" | 43" | 43" |
排空氣法 | 1'57" | 1'15" | 1'4" | 1'12" |
① 每次收集氣體時，需要反應開始一段時間后再收集，其原因是 。
② 綜合上述實驗，請你對CO2的兩種收集方法做出評價： 。
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【題目】下列物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）
A．凈化后的空氣、氧化鎂 B．氧化銅、液氧
C．生銹的鐵釘、五氧化二磷 D．水和冰相混合、啤酒
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【題目】20℃時，將等質量的甲、乙兩種固體物質，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現象如圖1，加熱到50℃時現象如圖2，甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3。請結合圖示回答下列問題：
（1）圖1中一定為飽和溶液的是 。
（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質質量分數的大小關系為：甲 乙 （填“>”、“<”或“=”）。
（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是 ；P點表示的含義是 。
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【題目】下列4個圖象能正確反映對應變化關系是（ ）
A．用酒精燈加熱一定量KMnO4固體
B．用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C．相等質量的鋅和鐵，分別與足量的相同的鹽酸反應
D．向飽和石灰水中加入少量的生石灰
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