【題目】下列4個圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是（ ）
A．用酒精燈加熱一定量KMnO4固體
B．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C．相等質(zhì)量的鋅和鐵，分別與足量的相同的鹽酸反應(yīng)
D．向飽和石灰水中加入少量的生石灰
【答案】D
【解析】
試題分析：A加熱高錳酸鉀氣體生成物只有氧氣，氧氣中不含錳元素，因此反應(yīng)前后固體中錳元素的質(zhì)量不變，錯誤；B、催化劑只改變反應(yīng)速度，不影響生成物的質(zhì)量，錯誤；C、一開始等質(zhì)量的酸應(yīng)該生成等質(zhì)量的氫氣，最后鐵生成的氫氣多，錯誤；D、向飽和石灰水中加入少量的生石灰，生石灰與石灰水中的一部分溶劑反應(yīng)，使得石灰水中的溶劑減少，因此溶質(zhì)減少，又因為反應(yīng)發(fā)出熱量，溶液溫度升高，氫氧化鈣的溶解度變小，當(dāng)溫度慢慢恢復(fù)室溫時，氫氧化鈣的溶解度逐漸變大，溶液中所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量逐漸增多，溶質(zhì)質(zhì)量增多，當(dāng)恢復(fù)至室溫時，溫度不再降低，溶解度也不再變大，溶質(zhì)的質(zhì)量也就不再增多，正確。故選D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
（1）實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同）。
（2）實(shí)驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是 。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ，說明瓶中已充滿二氧化碳。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.5%的氯化鈉時有如下操作，按要求回答問題：
【計算】需要氯化鈉固體的質(zhì)量為 g；水的體積為 mL（水的密度：1g/cm3）；
【稱量】用托盤天平稱量出所需的氯化鈉固體后倒入燒杯中，稱量時砝碼應(yīng)放在天平的 盤（填“左”或“右”）；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗操作不當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）
A．將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤天平稱量
B．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部
C．振蕩試管時，用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動
D．滴加液體時，滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過其它試劑的試管內(nèi)壁
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗現(xiàn)象的描述正確的是
A. 將光亮的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生
B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體
C. 將人體呼出的氣體導(dǎo)人紫色石蕊試液中，試液變成紅色
D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列利用空氣某成分物理性質(zhì)的是（ ）
A．氧氣可以供給呼吸
B．氮?dú)饪梢灾圃旎?/span>
C．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光
D．稀有氣體用作保護(hù)氣
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