【題目】人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。
（1）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是_____（填序號）。
a.自來水 b.蒸餾水 c.礦泉水
（2）制作“糖醋魚”所用的主、配料中，富含蛋白質(zhì)的是_____（填序號）。
a.糖 b.醋 c.魚
（3）下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是_____（填序號）。
a.
b.
c.
（4）下列生活用品的主要材料中，屬于有機合成材料的是_____（填序號）
a.黃金首飾 b.塑料盆 c.純棉T恤
【答案】b c c b
【解析】
（1）純凈物是由一種物質(zhì)組成的，自來水和礦泉水的主要成分都是水，但都含有其他物質(zhì)，是混合物，蒸餾水是純水，是純凈物。因此屬于純凈物的是：b。
（2）糖屬于糖類，不含蛋白質(zhì)；醋中含有的有效成分是醋酸，不含蛋白質(zhì)；魚中富含蛋白質(zhì)，因此富含蛋白質(zhì)的是：c。
（3）復(fù)合肥中至少要含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種，NH4Cl中只含N，Ca (H2PO4)2中只含P，這兩種化肥不是復(fù)合肥，KNO3中含K和N，屬于復(fù)合肥，因此所以復(fù)合肥的是：c。
（4）黃金首飾是金屬材料制成的，純棉是天然的有機高分子材料，塑料是有機合成材料，因此所以有機合成材料的是：b。
龍人圖書快樂假期暑假作業(yè)鄭州大學(xué)出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于碳及碳的化合物的說法錯誤的是（ ）
A.石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同，但它們屬于碳的不同單質(zhì)
B.乙烯(X)的燃燒反應(yīng)為：X＋3O2===2H2O＋2CO2，則乙烯的分子式為C2H4
C.CO與CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于其分子構(gòu)成不同
D.C6H6(苯)和C2H2(乙炔)中C、H原子個數(shù)比相同，但元素質(zhì)量比不同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實驗和科學(xué)探究離不開裝置。
制取氣體的常用裝置 |
A |
B |
C |
收集氣體的常用裝置 |
D |
E |
F |
干燥氣體的常用裝置 |
G |
H |
（1）制取氣體時，首先要對發(fā)生裝置進行氣密性的檢查，確保裝置不漏氣。檢查裝置C氣密性的方法是：首先將導(dǎo)管的末端浸在水中，然后用雙手緊握試管，一會兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管末端_____，松開雙手后，導(dǎo)管末端液面上升，形成一段穩(wěn)定的水柱，說明裝置的氣密性良好。
（2）收集氣體的方法主要決定于氣體的性質(zhì)。裝置F所示的收集方法是_____，被收集氣體的密度_____空氣的密度（填“大于”、“等于”或“小于”）；如果用D裝置收集某種氣體，發(fā)現(xiàn)_____時，證明氣體已集滿。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，所選裝置正確的連接順序是_____→_____→_____（填裝置編號）。
（4）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法就是利用過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解，其主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②組裝儀器；③向漏斗中注入過氧化氫溶液；④向維形瓶中放入二氧化錳；⑤收集氣體。正確的操作順序是_____（填序號）。
a．①②③④⑤ b．①④②③⑤ c．②①④③⑤ d．②③④①⑤
（5）寫出用高錳酸鉀加熱制取氧氣的化學(xué)方程式_____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，2gH2跟8gO2完全反應(yīng)，可得到10gH2O
B.用含Fe2O385%的赤鐵礦160t，理論上可生產(chǎn)100t含雜質(zhì)4. 8%的生鐵
C.各取10g鎂粉和鋅粉，分別與足量的鹽酸完全反應(yīng)，鎂粉產(chǎn)生的H2多，說明鎂的金屬活動性比鋅強
D.將l0gCuSO4·5H2O與90gH2O混合，固體完全溶解，可得100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的CuSO4溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為探究銅及其化合物的性質(zhì)，進行如下實驗：稱取已部分被H2還原的氧化銅粉末(含Cu和CuO)7.2g置于燒杯中，向其中加入50g稀硫酸，充分反應(yīng)后，再向燒杯中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液，加NaOH溶液的過程中，燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
請計算：
(1)Cu和CuO的混合物中，Cu 元素和O元素的質(zhì)量比。（寫出計算過程，下同）
(2)實驗所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
(3)a的值。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】宏觀辨識和微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，對下列微觀圖示的理解，正確的是
A.參加反應(yīng)的
和
微粒個數(shù)之比為3:2
B.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目均發(fā)生了改變
D.由
和
分別構(gòu)成的物質(zhì)中同種元素化合價相同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶白色固體，可能由Ba(NO3)2、NaCl、Na2CO3、Na2SO4中的兩種或兩種以上組成，某興趣小組為確定其成分，進行了如下實驗研究，請你參與完成相關(guān)問題
Ⅰ（初步探究）興趣小組的實驗設(shè)計及現(xiàn)象如下：
（初步結(jié)論）（1）原白色固體中一定有_______（填化學(xué)式，下同），一定沒有_______。
（2）溶液M中的溶質(zhì)一定有NaNO3，一定沒有_______。
（交流討論）為確定原固體的成分，需對溶液M中的溶質(zhì)進行進一步確認
Ⅱ繼續(xù)研究
（提出問題）溶液M中溶質(zhì)的成分是什么
（提出猜想）
猜想一：NaNO3 猜想二：NaNO3、Na2CO3
猜想三：NaNO3、NaCl 猜想四：NaNO3、Na2CO3、NaCl
實驗與結(jié)論
實驗 | 步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
一 | 取適量溶液M于試管中，滴加少量稀硝酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想一、三不成立 |
二 | 取實驗一所得溶液于試管中，滴加適量硝酸銀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想四成立 |
（反思與評價）
興趣小組內(nèi)有同學(xué)認為得出“猜想四成立”的實驗設(shè)計不合理，原因是_______，改進措施是_______
（實驗結(jié)論）同學(xué)們經(jīng)過交流，討論、實驗，圓滿完成了這次探究活動。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖回答問題。
（1）寫出下列標號實驗儀器的名稱①________②________。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，若試管中反應(yīng)物為混合物，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集較干燥的氧氣時應(yīng)選用的裝置組合是______（填字母標號）。
（3）F裝置可用來作排水法測氫氣的體積，此時氣體應(yīng)從 ____（填a或b）口進入。F裝置驗滿氧氣的方法是_____。
（4）某校化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進行以下實驗。
①收集一瓶二氧化碳：打開止水夾K1和K3，關(guān)閉K2，從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________；當看到D中_________現(xiàn)象時，CO2已集滿。
②證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：關(guān)閉止水夾K1和K3，打開K2，從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，直至實驗結(jié)束，請寫出此過程中C中發(fā)生的化學(xué)方程式______。C中觀察到的現(xiàn)象中，能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_____ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向質(zhì)量為m的20%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸鎂溶液，至恰好完全反應(yīng)時，濾去沉淀，稱量所得濾液總質(zhì)量為3m．
（1）計算生成
沉淀的質(zhì)量
用m表示
________；
（2）計算所加硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________（最后結(jié)果精確到0.1%）．
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