【題目】帶兩個單位正電荷的某粒子，核外有A個電子，相對原子質量為M，則中子數為
A.A+2 B.M-A+2 C.M+A-2 D.M-A-2
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 “雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體，某化學小組的同學在袋裝食品中發現一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標簽如圖所示，同學們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，展開了實驗探究。請你一起參與探究活動，并填寫題中空白．
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么？
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3；
【實驗探究1】取固體樣品研磨，用磁鐵吸引，磁鐵上沾有黑色粉末，說明“雙吸劑”中一定有____________，再用磁鐵反復吸引后，殘留固體用于后續探究活動。
【實驗探究2】
【反思提高】
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學在做過濾凈化水的實驗中發現濾液仍然很渾濁，下列原因不可能的是
A．濾紙沒有緊貼漏斗內壁
B．在過濾過程中，漏斗中待過濾的液體液面高于濾紙
C．承接濾液的燒杯沒有洗干凈
D．濾紙破損
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【題目】頭發的成分能反映一個人的健康狀況．根據分析證明：健康人的頭發每克約含鐵130mg、鋅167～172mg、鋁5mg、硼7mg等。這里的鐵、鋅、鋁、硼是指
A．分子 B．原子 C．單質 D．元素
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【題目】下列關于化學與日常生活關系的歸納中，存在錯誤的是（ ）
A | 化學與健康 | ①食用鮮黃瓜﹣可大量補鈣 | ②人體缺鐵﹣易患貧血病 |
B | 化學與生活 | ①減輕車內異味﹣開窗通風 | ②防止食品受潮﹣用氧化鈣做干燥劑 |
C | 化學與安全 | ①重金屬鹽中毒﹣喝鮮牛奶解毒 | ②煤氣泄漏﹣關閉閥門，嚴禁煙火 |
D | 化學與環境 | ①使用乙醇汽油﹣減少空氣污染 | ②合理使用農藥、化肥﹣減少水污染 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016年3月22日是“世界水日”。水與人類的生活和生產密切相關。
（1）生理鹽水中的溶劑是 。
（2）利用下圖甲所示裝置凈化河水，下列說法錯誤的是 。
A．活性炭層可除去異味和色素 B．此凈化水的過程主要發生的是物理變化
C．此裝置可以將硬水軟化 D．利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用
（3）電解一定量的水（如上圖乙），當負極端產生10mL氣體時，理論上在正極端產生氣體的體積為 mL。電解水產生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】應用所學知識，分析有關信息，回答下列問題：
（1）最近我市完成了92號和95號汽油的推廣使用，降低了汽車尾氣中的硫氧化物，為進一步減少污染，通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”．裝置中發生反應的微觀示意圖如圖所示：
請寫出反應的化學方程式 ；
在反應前后化合價沒有發生變化的元素是 ．
（2）已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學方程式表示為：2Mg+X
2MgO+C，則X的化學式為 ；若金屬鎂的質量為m1，完全反應后生成碳的質量為m2，則m1 m2（填＞、=、＜）．
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【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。
請填空：
（1）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是 。
（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是 ，該反應的化學方程式是 。
（3）實驗2是在實驗1的基礎上設計的創新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色，通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是 。
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