Question

【題目】歸納是化學科學研究中常用的一種方法。在進行歸納之前。常需要以大量的實驗事實作為基礎。探究氧氣的化學性質；如圖所示，是探究氧氣性質的一組實驗，試回答下列問題：

（1）A實驗若要檢驗生成物，需要進行的操作是_____，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）B實驗中潮濕的濾紙和水的共同作用是_____，將水換成氫氧化鈉溶液效果更好，試推測可能的原因是_____。

（3）C實驗中水的作用是_____。

（4）D實驗中涉及的化學反應與其他三個反應有所不同，它屬于_____（填“化合反應”或“氧化反應”）。

（5）以上實驗將可燃物放入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒時均應該注意的一點實驗操作是_____。

（歸納與交流）

①上述可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈，說明氧氣的化學性質比較_____（填“活潑”或“穩(wěn)定”）。

②我們將上述物質與氧氣的反應稱為氧化反應，可以根據其反應的劇烈程度分為劇烈氧化（如燃燒）和緩慢氧化，下列變化屬于緩慢氧化的是_____（填序號）。

A 動植物的新陳代謝

B 金屬器皿的銹蝕

C 石油的分餾

D 食物的腐爛

E 有機肥的腐熟

F 煤的干餾

Answer 1

【答案】燃燒后向集氣瓶內倒入一定量的澄清石灰水，振蕩，觀察現象 吸收有毒的二氧化硫，防止污染空氣 二氧化硫易與氫氧化鈉溶液反應 防止灼熱的生成物濺落，使集氣瓶底部炸裂 氧化反應 將可燃物由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中 活潑 ABDE

【解析】

（1）A實驗若要檢驗生成物，需要進行的操作是燃燒后向集氣瓶內倒入一定量的澄清石灰水，振蕩，觀察現象；反應的化學方程式為：；

（2）二氧化硫有毒，不能直接排放到空氣中，B實驗中潮濕的濾紙和水的共同作用是吸收有毒的二氧化硫，防止污染空氣，將水換成氫氧化鈉溶液效果更好，可能是因為二氧化硫易與氫氧化鈉溶液反應；

（3）C實驗中水的作用是防止灼熱的生成物濺落，使集氣瓶底部炸裂；

（4）ABC三個瓶內發(fā)生的反應都是兩種反應物生成一種生成物，屬于化合反應，而D和前三個的特征不同，屬于氧化反應；

（5）以上實驗將可燃物放入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒時均應該注意的一點實驗操作是將可燃物由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中，防止集氣瓶中的氧氣逸出。

[歸納與交流]

①上述可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈，說明氧氣的化學性質比較活潑；

②我們把進行的非常緩慢，甚至不易被覺察的氧化叫緩慢氧化，ABDE屬于緩慢氧化。