【題目】小梅同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質后,發現許多不同類別的物質反應時都能產生鹽,于是她構建了下圖所示的知識網絡圖。
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(1)請你把圖中①②處補充完整(不能與圖中已有信息重復)。
①_________________;②_____________________。
(2)圖中部分反應不屬于復分解反應的有_______。(填字母序號)
A金屬+酸 B酸+鹽 C酸+堿 D堿+非金屬氧化物 E堿+鹽 F鹽+鹽
(3)根據網絡圖可得到相關物質的反應。
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請寫出下列反應的化學方程式:
①___________________;②______________。
【答案】金屬+鹽 金屬氧化物+酸 AD Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl
【解析】
(1)學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質后,發現許多不同類別的物質反應時都能產生鹽,所以①是金屬+鹽,②是金屬氧化物+酸;
(2)金屬和酸的反應屬于置換反應,堿+非金屬氧化物的反應沒有相互交換成分,所以圖中部分反應不屬于復分解反應的有AD;
(3)氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水,化學方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
氯化鐵和氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,化學方程式為:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl。
故答案為:(1)金屬+鹽,金屬氧化物+酸;
(2)AD;
(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶保管不當的試劑(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小欣和小芳同學很感興趣,決定對其成分進行探究:
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(1)根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是_____(填字母代號)。
A 酸 B 堿 C 鹽
(2)Ⅰ.實驗員說,這瓶試劑可能是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3,并提示:Na2CO3、 NaHCO3的水溶液均顯堿性。
Ⅱ.查閱資料:室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數據如下:
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
(得出結論)
小欣根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷,這瓶試劑不可能是_____,有同學再次認真觀察排除,該同學認為不可能是_____。
(設計并實驗)
請你設計實驗確定這瓶試劑的名稱,并完成以下實驗報告。
(實驗室僅提供了酚酞、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液以及常用的實驗儀器)
實驗步驟 | 實驗現象與結論 |
_____ | _____ |
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【題目】如圖所示的裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識正確的是( )
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A.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
B.紅磷熄滅后,立即打開止水夾,觀察現象
C.紅磷點燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
D.該實驗可以說明N2難溶于水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】3.0g某物質完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水.則對該物質相關判斷正確的是( )
| A. | 該物質只含碳、氫元素 |
| B. | 該物質一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素 |
| C. | 該物質由碳、氫、氧元素組成 |
| D. | 該物質分子中碳原子和氫原子的個數比為1:1 |
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【題目】化學探究小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取25g石灰石樣品放在燒杯中。然后向其中逐滴加入一定質量分數的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(雜質不參加反應)。隨著反應的進行,加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖所示。請完成下列計算內容:
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(1)反應生成二氧化碳的質量是____g。
(2)該樣品中碳酸鈣的質量分數是____?
(3)所用稀鹽酸中溶質的質量分數是____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明稱取用侯氏制堿法制得的純堿樣品(雜質僅為氯化鈉)12.4g,加入到100g溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸中,恰好完全反應。求所得溶液的溶質質量分數為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活和工農業生產都離不開水。
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(1)如圖所示的是電解水的實驗過程。
①氣體 a 為_________;
②通電時反應的化學方程式為_________ ;
③通電后中間球形容器內液面上升的原因是:_______。
(2)家庭用凈水器利用活性炭的__________性,除去有色有味的雜質。
(3)生活中常用_________來區分硬水和軟水;
(4)水也是工農業生產不可缺少的物質,合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。下列做法不合理的是________(填序號)。
①嚴格監管化肥和農藥的使用 ②積極探索污水處理的新技術 ③不間斷地放水洗衣服
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說法不正確的是
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A.t2℃時,三種物質的溶解度:甲>乙=丙
B.t1℃時,飽和溶液溶質的質量:甲=乙
C.t1℃時,甲、乙、丙的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶質的質量分數:丙>甲=乙
D.甲中混有少量乙時,可通過溶解、加熱濃縮、冷卻結晶的方法提純
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中,四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義,他們所描述的化學方程式是( )
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A. S + O2
SO2B. 2CO + O2
2CO2
C. 2H2 + O2
2H2OD. CH4 +2O2
CO2 + 2H2O
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