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下圖是化學實驗中的部分儀器裝置：

（1）寫出圖中標有數字的儀器名稱：①；②．
（2）A裝置可用來制取的氣體是，寫出其反應方程式：；
B圖實驗操作的名稱，若該操作完后燒杯中的溶液仍渾濁，應；
C圖實驗操作的名稱，若觀察到，則要仔細找原因，如是否應塞緊或更換橡膠塞．

解：（1）是初中最常見的儀器漏斗和水槽
（2）A是固體加熱型的裝置，適合高錳酸鉀制取氧氣；反應方程式2KMnO₄ $\text{[math]}$ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
B圖實驗操作是過濾，若該操作完后燒杯中的溶液仍渾濁，應重新再過濾一次；
C圖實驗操作是檢查裝置的氣密性，根據觀察導管口是否有氣泡來而判斷整套裝置的氣密性是否良好
故正確答案：
（1）①漏斗；②水槽
（2）氧氣；2KMnO₄ $\text{[math]}$ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；過濾；重新再過濾一次；檢查裝置的氣密性；沒有氣泡出現
分析：根據圖示我們可知①②是最常見的化學儀器漏斗和水槽，A裝置是氣體制取裝置，而且是固體加熱型的裝置，可以想到課本上學的高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置一樣；B實驗是由鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒組成的基本操作過濾，要注意過濾中若出現渾濁要進行多次過濾；C這是中學化學檢驗裝置氣密性最常用的方法之一，也是最基本的裝置氣密性檢驗方法．這種檢驗方法的原理是利用氣體受熱膨脹之后從裝置中逸出來，看到氣泡冒出．從從而判斷整套裝置的氣密性是否良好．
點評：本題是一道綜合性的實驗題，化學是一門以實驗為主的學科，對于初中化學基本的實驗操作技能和實驗儀器要求能夠熟練掌握．

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省揚州市江都區麾村中學中考一模化學試卷（帶解析） 題型：探究題

過碳酸鈉（2Na₂CO₃·3H₂O₂）廣泛用于洗滌、紡織、醫療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學習：
【資料卡片】：

Ⅰ、制備研究：下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。

請回答問題：
（1）反應器中發生反應的化學方程式為      ；
（2）生產中，反應及干燥均需在較低溫度下進行，原因是      ；
（3）生產過程中，需加入較多的NaCl，以便過碳酸鈉晶體析出，這是因為      。
（4）操作A的名稱是    ，若在實驗室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、     和      ；
（5）洗滌過碳酸鈉晶體最好選用      。
A．蒸餾水    B．無水酒精    C．飽和碳酸鈉溶液    D．飽和NaCl溶液
（6）母液可以循環使用，其中主要含有的溶質是      和      ；
Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質不溶于水）中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數。
小組同學設計了如下圖所示實驗裝置（部分儀器略去），并進行實驗。

【實驗步驟】：①      ；②將過碳酸鈉樣品（2.20g）和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中，在量筒中加滿水；③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；④待裝置A中      時，停止滴加水，并關閉活塞；⑤待量筒中水面不再變化時，記錄其中水面刻度；⑥根據數據進行計算。
【實驗分析及數據處理】：
（7）完善實驗步驟的相關內容：①      、④      ；
（8）實驗中，水的作用是       ；黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率，其自身質量和化學性質在反應前后均不變，可能是       （填化學式）；
（9）實驗中，      ，則開始收集氣體；（2分）
A．剛開始出現氣泡時       B．當氣泡均勻連續出現時
C．若用帶火星木條放在導管口部，復燃時
（10）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（通常情況下，氧氣的密度近似為1.43g·L^—1。），計算過碳酸鈉樣品中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數［3分，Mr（2Na₂CO₃·3H₂O₂）=314、Mr（O₂）=32］      ；
【實驗反思】：
（11）經過討論，小組同學一致認為測定結果偏大，可能原因是      ；
（12）量筒中長導管的作用是      ；
（13）有同學提出，裝置中原有空氣會使測定結果偏大。這種說法是否正確，如不正確，請說明理由。      ；
（14）經過討論，小組同學一致認為可用下述方案進行測定。方案：將裝置A中剩余物過濾，洗滌濾渣，并將洗滌液并入濾液蒸發得無水固體1.39g。則樣品中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數為      。
（15）根據資料卡片，你還能設計出什么方案測定樣品中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數？      。（只需給出簡要的方案）

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省揚州市中考一模化學試卷（解析版） 題型：探究題

過碳酸鈉（2Na₂CO₃·3H₂O₂）廣泛用于洗滌、紡織、醫療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學習：

【資料卡片】：

Ⅰ、制備研究：下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。

請回答問題：

（1）反應器中發生反應的化學方程式為；

（2）生產中，反應及干燥均需在較低溫度下進行，原因是；

（3）生產過程中，需加入較多的NaCl，以便過碳酸鈉晶體析出，這是因為。

（4）操作A的名稱是，若在實驗室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、和；

（5）洗滌過碳酸鈉晶體最好選用。

A．蒸餾水 B．無水酒精 C．飽和碳酸鈉溶液 D．飽和NaCl溶液

（6）母液可以循環使用，其中主要含有的溶質是和；

Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質不溶于水）中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數。

小組同學設計了如下圖所示實驗裝置（部分儀器略去），并進行實驗。

【實驗步驟】：① ；②將過碳酸鈉樣品（2.20g）和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中，在量筒中加滿水；③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；④待裝置A中時，停止滴加水，并關閉活塞；⑤待量筒中水面不再變化時，記錄其中水面刻度；⑥根據數據進行計算。

【實驗分析及數據處理】：

（7）完善實驗步驟的相關內容：① 、④ ；

（8）實驗中，水的作用是；黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率，其自身質量和化學性質在反應前后均不變，可能是（填化學式）；

（9）實驗中，，則開始收集氣體；（2分）

A．剛開始出現氣泡時 B．當氣泡均勻連續出現時

C．若用帶火星木條放在導管口部，復燃時

（10）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（通常情況下，氧氣的密度近似為1.43g·L^—1。），計算過碳酸鈉樣品中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數［3分，Mr（2Na₂CO₃·3H₂O₂）=314、Mr（O₂）=32］；

【實驗反思】：

（11）經過討論，小組同學一致認為測定結果偏大，可能原因是；

（12）量筒中長導管的作用是；

（13）有同學提出，裝置中原有空氣會使測定結果偏大。這種說法是否正確，如不正確，請說明理由。；

（14）經過討論，小組同學一致認為可用下述方案進行測定。方案：將裝置A中剩余物過濾，洗滌濾渣，并將洗滌液并入濾液蒸發得無水固體1.39g。則樣品中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數為。

（15）根據資料卡片，你還能設計出什么方案測定樣品中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數？。（只需給出簡要的方案）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

過碳酸鈉（2Na₂CO₃·3H₂O₂）廣泛用于洗滌、紡織、醫療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學習：

【資料卡片】：

Ⅰ、制備研究：下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。

請回答問題：

（1）反應器中發生反應的化學方程式為 ▲ ；

（2）生產中，反應及干燥均需在較低溫度下進行，原因是 ▲ ；

（3）生產過程中，需加入較多的NaCl，以便過碳酸鈉晶體析出，這是因為 ▲ 。

（4）操作A的名稱是 ▲ ，若在實驗室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、 ▲

和 ▲ ；

（5）洗滌過碳酸鈉晶體最好選用 ▲ 。

A．蒸餾水 B．無水酒精 C．飽和碳酸鈉溶液 D．飽和NaCl溶液

（6）母液可以循環使用，其中主要含有的溶質是 ▲ 和 ▲ ；

Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質不溶于水）中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數。

小組同學設計了如下圖所示實驗裝置（部分儀器略去），并進行實驗。

【實驗步驟】：① ▲ ；②將過碳酸鈉樣品（2.20g）和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中，在量筒中加滿水；③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；④待裝置A中 ▲ 時，停止滴加水，并關閉活塞；⑤待量筒中水面不再變化時，記錄其中水面刻度；⑥根據數據進行計算。

【實驗分析及數據處理】：

（7）完善實驗步驟的相關內容：① ▲ 、④ ▲ ；

（8）實驗中，水的作用是 ▲ ；黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率，其自身質量和化學性質在反應前后均不變，可能是 ▲ （填化學式）；

（9）實驗中， ▲ ，則開始收集氣體；（2分）

A．剛開始出現氣泡時 B．當氣泡均勻連續出現時

C．若用帶火星木條放在導管口部，復燃時

（10）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（通常情況下，氧氣的密度近似為1.43g·L^—1。），計算過碳酸鈉樣品中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數［3分，Mr（2Na₂CO₃·3H₂O₂）=314、Mr（O₂）=32］ ▲ ；

【實驗反思】：

（11）經過討論，小組同學一致認為測定結果偏大，可能原因是 ▲ ；

（12）量筒中長導管的作用是 ▲ ；

（13）有同學提出，裝置中原有空氣會使測定結果偏大。這種說法是否正確，如不正確，請說明理由。 ▲ ；

（14）經過討論，小組同學一致認為可用下述方案進行測定。方案：將裝置A中剩余物過濾，洗滌濾渣，并將洗滌液并入濾液蒸發得無水固體1.39g。則樣品中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數為 ▲ 。

（15）根據資料卡片，你還能設計出什么方案測定樣品中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數？ ▲ 。（只需給出簡要的方案）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

過碳酸鈉（2Na₂CO₃·3H₂O₂）廣泛用于洗滌、紡織、醫療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學習：

【資料卡片】：

Ⅰ、制備研究：下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。

請回答問題：

（1）反應器中發生反應的化學方程式為 ▲ ；

（2）生產中，反應及干燥均需在較低溫度下進行，原因是 ▲ ；

（3）生產過程中，需加入較多的NaCl，以便過碳酸鈉晶體析出，這是因為 ▲ 。

（4）操作A的名稱是 ▲ ，若在實驗室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、 ▲

和 ▲ ；

（5）洗滌過碳酸鈉晶體最好選用 ▲ 。

A．蒸餾水 B．無水酒精 C．飽和碳酸鈉溶液 D．飽和NaCl溶液

（6）母液可以循環使用，其中主要含有的溶質是 ▲ 和 ▲ ；

Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質不溶于水）中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數。

小組同學設計了如下圖所示實驗裝置（部分儀器略去），并進行實驗。

【實驗分析及數據處理】：

（7）完善實驗步驟的相關內容：① ▲ 、④ ▲ ；

（8）實驗中，水的作用是 ▲ ；黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率，其自身質量和化學性質在反應前后均不變，可能是 ▲ （填化學式）；

（9）實驗中， ▲ ，則開始收集氣體；（2分）

A．剛開始出現氣泡時 B．當氣泡均勻連續出現時

C．若用帶火星木條放在導管口部，復燃時

【實驗反思】：

（11）經過討論，小組同學一致認為測定結果偏大，可能原因是 ▲ ；

（12）量筒中長導管的作用是 ▲ ；

（13）有同學提出，裝置中原有空氣會使測定結果偏大。這種說法是否正確，如不正確，請說明理由。 ▲ ；

（15）根據資料卡片，你還能設計出什么方案測定樣品中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數？ ▲ 。（只需給出簡要的方案）

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過碳酸鈉（2Na₂CO₃·3H₂O₂）廣泛用于洗滌、紡織、醫療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學習：

【資料卡片】：

Ⅰ、制備研究：下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。

請回答問題：

（1）反應器中發生反應的化學方程式為 ▲ ；

（2）生產中，反應及干燥均需在較低溫度下進行，原因是 ▲ ；

（3）生產過程中，需加入較多的NaCl，以便過碳酸鈉晶體析出，這是因為 ▲ 。

（4）操作A的名稱是 ▲ ，若在實驗室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、 ▲

和 ▲ ；

（5）洗滌過碳酸鈉晶體最好選用 ▲ 。

A．蒸餾水 B．無水酒精 C．飽和碳酸鈉溶液 D．飽和NaCl溶液

（6）母液可以循環使用，其中主要含有的溶質是 ▲ 和 ▲ ；

Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質不溶于水）中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數。

小組同學設計了如下圖所示實驗裝置（部分儀器略去），并進行實驗。

【實驗分析及數據處理】：

（7）完善實驗步驟的相關內容：① ▲ 、④ ▲ ；

（8）實驗中，水的作用是 ▲ ；黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率，其自身質量和化學性質在反應前后均不變，可能是 ▲ （填化學式）；

（9）實驗中， ▲ ，則開始收集氣體；（2分）

A．剛開始出現氣泡時 B．當氣泡均勻連續出現時

C．若用帶火星木條放在導管口部，復燃時

【實驗反思】：

（11）經過討論，小組同學一致認為測定結果偏大，可能原因是 ▲ ；

（12）量筒中長導管的作用是 ▲ ；

（13）有同學提出，裝置中原有空氣會使測定結果偏大。這種說法是否正確，如不正確，請說明理由。 ▲ ；

（15）根據資料卡片，你還能設計出什么方案測定樣品中2Na₂CO₃·3H₂O₂的質量分數？ ▲ 。（只需給出簡要的方案）

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