【題目】小冬在自制酸堿指示劑的探究活動(dòng)中，記錄如下．根據(jù)下表判斷，其中不能作指示劑的是（ ）
植物的汁液 | 在酸性溶液中 | 在中性溶液中 | 在堿性溶液中 | |
A | 牽牛花瓣 | 紅色 | 紫色 | 藍(lán)色 |
B | 胡蘿卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
C | 紫蘿卜皮 | 紅色 | 紫色 | 黃綠色 |
D | 月季花瓣 | 淺紅色 | 紅色 | 黃色 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，完成下列表格（文字或圖示均可）．
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
（1）二氧化碳的密度比空氣的大 | ||
（2）二氧化碳能溶于水 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是同學(xué)們做溶液形成的實(shí)驗(yàn)記錄．以下說(shuō)法不正確的是（ ）
溶質(zhì) | 碘 | 高錳酸鉀 | |||
溶劑 | 水 | 汽油 | 酒精 | 水 | 汽油 |
溶解性 | 不溶 | 易溶 | 可溶 | 易溶 | 不溶 |
A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗
B．同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同
C．水、汽油、酒精都可以作溶劑
D．溶液都是均一、穩(wěn)定、無(wú)色的混合物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，田繪同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，田繪從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩后觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確？ ，理由是： ．
（2）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表
實(shí) 驗(yàn) 方 法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】向2mL氨水中滴加5～6滴紫色石蕊試液，充分振蕩后溶液顏色將變成（ ）
A．紅色
B．紫色
C．無(wú)色
D．藍(lán)色
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2015年12月7日下午，2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主、中國(guó)科學(xué)家屠呦呦在瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院用中文發(fā)表《青蒿素的發(fā)現(xiàn)：傳統(tǒng)中醫(yī)獻(xiàn)給世界的禮物》的主題演講。（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，每年拯救數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命。
（1）青蒿素由 種元素組成，其中含量最多的元素是____________元素。
（2）青蒿素屬于 （填“純凈物”“混合物”“氧化物”或“化合物”中的兩種）
（3）每個(gè)青蒿素分子含有 個(gè)原子；
（4）青蒿素中C、H兩種元素的質(zhì)量比為： （最簡(jiǎn)整數(shù)比）,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，稱量氫氧化鈉固體時(shí)除使用托盤天平（帶砝碼）和藥匙外，還需要用到下列儀器中的（ ）
A．玻璃棒 B．燒杯 C．100mL量筒 D．膠頭滴管
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）．則下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A．生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙 B．相對(duì)原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲
C．金屬活動(dòng)性：乙＞甲＞丙 D．消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙
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