【題目】選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(選填序號(hào))：
A．活性炭 B．氮?dú)?/span> C．氧氣 D．干冰
(1)可用于急救病人_____； (2)可用于防止食品變質(zhì)_____。
(3)可用于人工降雨_____； (4)可用于冰箱除臭劑_______；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組開(kāi)展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動(dòng)：
(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是________________________________________________________________________；
(2)實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________；
(3)實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色后，小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl以外，是否還含有其他溶質(zhì)(不考慮酚酞)，于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結(jié)論。小萍加入的試劑可能是________________________；
(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是
①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)；
②________________；
……
(5)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標(biāo)注濃度的氫氧化鈉溶液，經(jīng)詢問(wèn)老師得知，該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%和10%。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案完成對(duì)這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實(shí)驗(yàn)用品：試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)計(jì)現(xiàn)象及 相應(yīng)結(jié)論 |
__________________________ | ________________________________為5%的氫氧化鈉溶液，另一種為10%的氫氧化鈉溶液 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“舌尖上的化學(xué)”。以下是廚房中一些實(shí)物圖。
(1)牛肉富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________。
(2)碘鹽中的“碘”是指________(填“元素”“原子”或“單質(zhì)”)。食用碘鹽是為了預(yù)防________疾病。(填字母)
a．貧血 b．甲狀腺腫大 c．夜盲癥
(3)為保障“舌尖上的安全”，下列做法合理的是________。(填字母)
a．霉變大米蒸煮后食用
b．甲醛溶液浸泡蝦仁防腐
c．適當(dāng)使用食品添加劑
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】分析處理圖表信息是學(xué)習(xí)的一種重要方法，如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度。
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溶解度/g | NaCl | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | |
這兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示：
請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖表后回答下列問(wèn)題：
（1）A曲線表示的是________（填“NaCl”或“KNO3”）的溶解度曲線。
（2）P點(diǎn)的含義是________________________________________________。
（3）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A和B的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是A________（填“＜”“＞”或“＝”）B。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列因果關(guān)系不成立的是
A. 干冰升華吸熱，可用于人工降雨
B. 二氧化碳能與水反應(yīng)，可用于滅火
C. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣
D. 氧氣有助燃性，液氧可用作火箭的助燃劑
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物．下列做法會(huì)增加可吸入顆粒物排放的是（ ）
A．海水曬鹽 B．使用太陽(yáng)能熱水器
C．對(duì)氫能源的開(kāi)發(fā)利用 D．工廠排放煙塵
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),將一片土豆片放入過(guò)氧化氫溶液中，過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
【提出問(wèn)題】土豆能不能做過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】土豆能做過(guò)氧化氫分解的催化劑。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)③、④證明：土豆的____________和___________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化．可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(2)寫(xiě)出土豆催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式：___________________。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(1)該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實(shí)驗(yàn)(如圖)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25 ml氣體為準(zhǔn)．其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略不計(jì)．相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
①檢查該裝置氣密性的方法是________________________。
②該實(shí)驗(yàn)還需控制的量有____________________和__________________
③上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指______________;最后的結(jié)果表明二氧化錳的催化效果好．則a ____________b(填”>”、“<”或“=”)。
(2)研究小組繼續(xù)開(kāi)展尋“找過(guò)氧化氫分解的新催化劑”活動(dòng)。小明用坩堝鉗夾取一點(diǎn)光亮的銅絲．放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑(此物質(zhì)是氧化銅)．然后迅速地插入一只裝有20 ml 3％的過(guò)氧化氫溶液的試管中．觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡．于是得出結(jié)論氧化銅可以加快過(guò)氧化氫的分解。小組同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不可靠．原因是使得過(guò)氧化氫分解速率加快的因素還可能與___________有關(guān)．請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案_____________________________________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)中，老師請(qǐng)同學(xué)們用試管取稀鹽酸做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(沒(méi)有告訴用量)，下面四位同學(xué)的操作中最符合要求的是：( )
A. 向試管中滴入2滴稀鹽酸 B. 試管中注入約2mL稀鹽酸
C. 向試管中注入10mL稀鹽酸 D. 注入的稀鹽酸是試管容積的1/3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是生活常見(jiàn)現(xiàn)象或結(jié)論，不正確的是（ ）
A．使用無(wú)磷洗衣粉可以減少“水華”現(xiàn)象發(fā)生
B．施用肥料硝酸鉀能使作物枝葉繁茂，并增加抗倒伏能力
C．將廢舊電池深埋，避免重金屬污染
D．使用可降解塑料，減少“白色污染”
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