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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
實驗室產生的廢液應該進行無害化處理,盡量實現綠色排放(使廢液呈中性排放)。某實驗小組在進行如右圖所示的實驗之后,將廢液收集在一個潔凈的廢液缸中,進行綠色排放。請分別回答以下問題。

碳酸氫鈉溶液呈堿性;氯化鈣溶液呈中性
小題1:寫出碳酸鈉溶液滴入到澄清石灰水中發生反應的化學方程式________。
小題2:若觀察到廢液缸里的廢液澄清,用pH試紙測得廢液的pH為2。廢液顯________性;廢液中溶質為________。
小題3:若觀察到廢液缸里的廢液呈白色渾濁狀態,用pH試紙測得廢液的pH為13,廢液中可能有________(填字母序號)。
A.氫氧化鈉B.碳酸鈉
C.氫氧化鈉、碳酸鈉D.氫氧化鈉、氫氧化鈣
E.氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉
如果將此種情況下廢液缸里的廢液實現綠色排放,加入的試劑依次是________。
小題1:Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH
小題2:酸           HCl、 NaCl 、CaCl2                         
小題3:ABCD (2分)       無色酚酞溶液和稀鹽酸

分析:(1)根據書寫化學方程式的原則進行書寫;
(2)根據pH與溶液酸堿性的關系廢液的pH為2小于7顯酸性,說明廢液中溶質 含有顯酸性的物質來回答.
(3)根據廢液缸里的廢液呈白色渾濁狀態,說明溶液中有不溶物;pH為13說明溶液顯堿性來分析回答.
(4)根據題干提供的信息進行回答.
解答:解:(1)碳酸鈉溶液滴入到澄清石灰水生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
故答案為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)pH試紙測得廢液的pH為2,小于7顯酸性;根據實驗藥品只有鹽酸顯酸性,可判定廢液中溶質一定含 HCl,因含有酸,故一定不含堿性物質碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;生成物一定含有,故有NaCl、CaCl2
故答案為:酸、HCl、NaCl、CaCl2;                             
(3)廢液缸里的廢液呈白色渾濁狀態,說明溶液中有不溶物,根據實驗藥品判定只能生成碳酸鈣沉淀;故反應物中一定有碳酸鈉、氫氧化鈣,pH為13說明溶液顯堿性;故可能有氫氧化鈉;因“E”選項中氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉中碳酸鈉與氫氧化鈣能反應不能共存故不可能;
故答案為:ABCD;
(4)因廢液顯堿性,若實現綠色排放PH值變為中性有無色酚酞溶液做指示然后滴加酸至恰好完全應;   
故答案為:無色酚酞溶液和稀鹽酸.
點評:化學來源于生產、生活,也應服務于生產、生活,與人類生產、生活相關的化學知識,歷來是中考的熱點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小明同學在家里的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”,他聯想到在化學課上用過氧化氫溶液制取過氧氣,他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室,在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
(1)實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條未復燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產生,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條仍未復燃;
③如右圖裝置進行操作,帶火星的木條復燃,水槽中冰水所起的作用是            

(2)實驗結論:                            
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用,該物質在反應前后質量是否發生變化。
(1)實驗原理
寫出化學反應的文字表達式                               
(2)實驗步驟
                                        
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL“雙氧水”;
③待反應結束后,將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量;
                                         
(3)做完此實驗后,小方認為要證明二氧化錳的催化作用,還需要再補充一個探究實驗:探究                                                  
【實驗反思】依據所做的實驗,影響化學反應速率的因素可能有              等。
【第三組實驗】小明利用制得的一瓶氧氣,欲驗證鐵絲能否在氧氣中燃燒。
⑴小明先在盛有氧氣的集氣瓶中加入少量水,目的是                      
⑵小明將用砂紙打磨干凈的細鐵絲繞成螺旋狀,并在一端系上一根火柴,在酒精燈火焰上點燃,待火柴即將燃燒完時,伸入集氣瓶中,觀察到                         ,放出大量熱,生成                 
⑶實驗結論:鐵絲能在氧氣中燃燒,反應的文字表達式為                   

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(3分)有科學家提出回收利用空氣中CO2的構想:把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中, 溶液可吸收CO2生成碳酸氫鉀;加熱該溶液使之又分解出CO2,使其在合成塔內與氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產流程如下圖所示:

(說明:吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液,合成塔內的反應條件為300℃、200 kPa和催化劑)
(1)合成塔中發生反應的化學方程式。                                                 
(2)請在圖中標出可循環利用的物質名稱和循環方向。
(3)若空氣不經吸收池和分解池而直接通入合成塔,你認為可行嗎?請簡述原因。
                                                                                

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)漂白液是家庭常用的洗滌劑。化學興趣小組的小明同學在家發現半瓶敞口放置的漂白液,對漂白液的漂白原理和該漂白液是否失效產生了疑問。他將該漂白液帶到學校,在老師的指導下,與小組同學一起進行了探究。
【查閱資料】
①漂白液的制取原理:Cl2+2NaOH  = NaClO+NaCl+H2O,其有效成分是NaClO。
②漂白液的漂白原理:NaClO在空氣中發生反應:2NaClO+H2O+CO2  =Na2CO3+2HClO。
生成的HClO能使有色布條(含有機色素)褪色。
③ HClO不穩定,易分解,分解后喪失漂白作用。
④堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發生復分解反應,寫出該反應的化學方程式     
【提出問題1】該漂白液是否失效?
【實驗探究1】請將下述實驗報告填寫完整。
  實驗操作
 實驗現象
實驗結論
           
                
該漂白液已完全失效
 
【提出問題2】該漂白液的主要成分是什么?
【提出猜想】該漂白液的主要成分可能是:
① NaCl ②          ③ NaCl、Na2CO3、NaOH
【實驗探究2】
        實驗操作及實驗現象
   實驗結論
取少量該漂白液于試管中,加入過量的稀鹽酸。觀察到       
猜想①不合理
              
猜想③不合理,②合理

【實驗反思】漂白液開瓶后要盡快使用,每次使用后要擰緊瓶蓋。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學小組在進行模擬煉鐵的實驗時,對產物的成分進行探究。

《提出問題》黑色粉末A可能是什么呢?
《查閱資料》鐵的氧化物都能與稀鹽酸,稀硫酸反應,其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色,并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
《進行猜想》小組成員一致認為:黑色粉末A不可能只有鐵粉,理由是       
黑色粉末A加入足量CuSO4溶液所發生反應的化學方程式是         
小組成員,通過查閱資料,對黑色粉末A的成分進行了如下猜想:
猜想① 黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成。
猜想② 黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成。
猜想③                    
《實驗探究》
實驗
實驗操作
實驗現象
結論

取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
黑色粉末部分被吸引
猜想  不正確

取適量黑色粉末B于試管中,加入足量稀鹽酸
黑色粉末全部溶解
猜想②正確

          
            
猜想③正確
《反思評價》實驗Ⅱ中得出的結論是不正確,其理由是      
《實驗結論》猜想③是正確

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)下面四個實驗都是教材中的化學實驗,請回憶并解決有關問題
(1)實驗A證明蠟燭燃燒產生的火焰,外焰溫度最      (填“高”或“低”) 。
(2)實驗B是硫在氧氣中燃燒實驗,瓶中預先加水的目的是:                     。小鄭同學對該實驗進行藥品改進,把水替換為滴有酚酞試液的          溶液,實驗時既能更好達到目的,又提高實驗現象的趣味性。
(3)實驗C是探究酸的化學性質實驗,用點滴板代替試管完成實驗的好處是            
(4)實驗D是蒸餾水的制取,蒸餾過程水的流向是               (填“下入上出”或“上入下出”);高溫水蒸氣的冷卻,從微觀角度看是水分子的        減小了。
(5)二氧化氮是一種密度大于空氣易溶于水的有毒紅棕色氣體,用銅片與濃硝酸(HNO3)共微熱就可以制得,同時生成硝酸銅和水。現請你回顧實驗室制取氣體的一般思路和方法,解決下列問題:
①、補全實驗室制取NO2的化學方程式:
Cu + 4HNO3(濃)△ Cu(NO3)2  +2 NO2↑+ □        
②、反應原理決定實驗裝置的設計。根據①的方程式,要制取一瓶NO2,至少要選擇上面實驗裝置A、B、C、D中的鐵架臺、                    燒瓶等儀器用于組裝實驗裝 置,收集方法可采用          ,并進行必要的尾氣處理。整套實驗裝置設計組裝完畢后必須檢查         
③、請你預測制取NO2時的實驗現象:(至少答兩點)
Ⅰ:                                 ;Ⅱ:                             
④、反應后所得溶液通過            (填操作名稱)可以獲得硝酸銅晶體。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)有一包粉末,可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一種或幾種物質組成。現做如下實驗:
實驗一:取少量粉末,加水溶解后得到無色透明溶液①。
實驗二:取①溶液少許,加入氫氧化鈉溶液后看不到明顯現象。
實驗三:另取①溶液少許,加入適量氯化鋇溶液后出現白色沉淀。過濾后得到濾液②,在沉淀中加入適量稀硝酸,沉淀全部溶解。
實驗四:取濾液②少許,滴加少量硝酸銀溶液出現白色沉淀,在沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀不溶解。
根據以上實驗,請回答:
(1)原粉末中一定沒有______________________________,一定有_________________。
(2)原粉末中可能有_______________________,為了驗證可能含有的成分是否存在,請你設計實驗證明:

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

氫氧化銅固體受熱分解能得到兩種氧化物,一種為固體,另一種是無色液體。某化學活動小組為確定這種固體產物是什么,進行了如下探究活動。
《假設》:生成的固體產物 ①可能是氧化亞銅(Cu2O)(紅色) ;
②可能是           
《設計實驗》:小明用氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液
反應制得氫氧化銅,放入試管中,使其在加熱條件下分解(如下圖),觀察到藍色粉末逐漸變成黑色。

請指出儀器名稱:a           b           
《推測結論》:猜想______成立。
《形成結論》:寫出氫氧化銅受熱分解的化學方程式:_______________________________。
《查閱資料》知:(1)此黑色固體可用氫氣還原,則小明選擇下列________裝置進行實驗;
(2)已知Cu2O有如下性質:Cu2O+H2SO4==Cu+CuSO4+H2O ,在用氫氣還原黑色固體后得到的銅中常混有少量Cu2O,取此Cu和Cu2O的
混合物共10g放入足量的稀硫酸中充分反應, 過濾得9.5g固體,則此混合物中Cu2O的質量分數為________。
《拓展與思考》:小華也用氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應,但得到的沉淀不呈藍色,而是淺綠色的;他又將此濁液加熱直至沸騰,觀察不到有分解變黑的跡象。為什么?小華查找資料得知,該淺綠色沉淀物是溶解度極小的堿式硫酸銅,其化學式為Cu4(OH)6SO4,同時還生成硫酸鈉;此淺綠色沉淀能與酸反應,形成藍色溶液。則堿式硫酸銅中銅元素的化合
價為______,請幫小華寫出生成淺綠色沉淀的有關反應的化學方程式:_________________。
小華想設計一個實驗,證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根, 于是將沉淀過濾、洗滌,把沉淀再溶解在足量的無色溶液A中,取所得溶液滴加無色溶液B,若有大量白色沉淀生成,則表示原淺綠色沉淀中有SO42-,試推測:(1)無色溶液A的化學式是       ,無色溶液B的化學式是    
(2)寫出產生白色溶液的化學方程式                   

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)化學小組的同學對碳燃燒產生興趣。
提出問題:將3克碳與8克氧氣放入密閉容器中燃燒,產物只有二氧化碳嗎?
猜想與假設:燃燒后氣體一定含有CO2,可能含有       
查閱資料:向氯化鈀(PdCl2) 溶液中通入CO,發生下列反應。請完成化學方程式的書寫PdCl2+CO+H2O==Pd↓黑色+CO2+2      
設計實驗:小剛設計了下圖所示裝置。 結合圖示回答問題:
實驗步驟:
(1)打開彈簧夾a,關閉彈簧夾b、c 。點燃酒精燈,加熱碳粉,A裝置中觀察到的現象是           
(2)過一會兒,打開彈簧夾b,推動注射器的活塞。
(3)打開彈簧夾c,用注射器向裝置中緩緩注入氮氣,觀察到B中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為         。小組同學通過實驗確定有一氧化碳生成,他們依據的現象是         
實驗結論:綜合上述實驗,并進行理論推導,得出結論。3g碳在8g氧氣中燃燒后的混合物中含有         
實驗反思:在整個實驗過程中,注射器的作用有         

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