【題目】生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是( )
A. 樹根變根雕 B. 牛奶變酸奶 C. 玉石變印章 D. 機器人變形
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術利用氨氣與氮氧化物發生化學反應，降低污染物排放，反應的微觀示意圖如下：
（1）一個A分子是由____________個原子構成的；B的化學式為_________。
（2）上述反應所涉及的物質中，屬于氧化物的是 （填字母序號）。
（3）反應①涉及的含氮元素物質中，氮元素化合價最低的是 （填字母序號）。
（4）反應②的文字表達式為 。
（5）上述反應中，一定發生改變的是 （填字母序號）。
A．元素種類 B．分子種類 C．原子種類
（6）E和B的組成元素相同，E能與水反應而B不能，請從微觀角度解釋其化學性質不同的原因： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“超臨界水”因具有許多優良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態和氣態完全交融在一起的液體．下列有關“超臨界水”的說法正確的是（ ）
A．它是混合物
B．它是一種不同于水的新物質
C．它的分子之間有間隔
D．它的一個分子由4個氫原子和2個氧原子構成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知：A與一定量的B在點燃的條件下反應，生成物為C和D．
物質 | A | B | C | D |
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微觀示意圖 |
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則A物質中“
”的元素化合價為 ______ ，該反應的化學方程式為 ______ ．若在反應中繼續通入足量的B，則C可進一步完全轉化為
則該反應的總化學方程式為 ______ ；當有34gA完全反應時，生成的質量為 ______ g．
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【題目】t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示．下列說法正確的是( )
A. 燒杯①中的溶液一定未達到飽和狀態
B. 燒杯②中溶解的溶質是氯化鉀
C. 蒸發一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出
D. 將溫度升高到t2℃，兩燒杯內溶液中溶質的質量分數相等(不考慮水的蒸發)
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【題目】為了探究相同條件下同種溶質在不同溶劑中的溶解性，某興趣小組同學進行如下兩組實驗。(提示：本實驗所川汽油與KMnO4、碘均不發生化學反應）
【實驗l】KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實驗
根據實驗步驟、實驗操作圖示填寫相關實驗現象。
實驗步驟 | 實驗操作圖示 | 實驗操作及現象 |
步驟1 |
| 振蕩后靜置： |
步驟2 |
| 將步驟1中A試管內溶液倒人B試管中，振蕩后靜置：（2）B試管中觀察到的現象為__________。 |
【實驗2]碘在不同溶劑中的溶解實驗
根據實驗操作圖示回答相關問題。
實驗操作圖示 | 實驗結論或解釋 |
| （3）由圖2所示現象叮知：碘_____（選填“不”、“微”或“易”）溶于水 |
【反思與應用】
（5）①碘易溶于酒精。若【實驗2】中汽油用酒精代替，振蕩后靜置，最終所得液體______（選填“分層”或“小分層”）。
②“從稀碘水巾提取碘”是“海帶提碘”工藝巾的一個重要步驟，其原理類似【實驗2]中第二步操作。工業實際生產時使用其他揮發性液體代替汽油，這種揮發性液體必須具備的條件是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合下圖回答問題：
(1)寫出儀器的名稱：①________。
(2)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇的發生裝置為_____(選填序號)。
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的化學式表達式是_____________能收集氧氣的裝置有
___________(填編號)
氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：_______(填字母，可多選)；
A．氯酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．加熱前就將發生裝置和收集裝置連接好
(4)二氧化碳是一種溫室氣體。某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證：
發生裝置A的優點是______________。
當打開K，反應一段時間后：
①D燒杯中 ________(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是______，化學性質是______。
②B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊變紅的物質是_________；C處反應的化學式表達式為_______。
(5)某同學欲測定一定質量的大理石粉末與鹽酸充分反應后生成二氧化碳的體積，實驗室制備二氧化碳的反應原理的化學式表達式是____________，其設計如圖甲所示裝置進行實驗：
【實驗步驟】
① 連接儀器，___________________；
② 將實驗所用藥品裝入各儀器中，記錄量氣管初始刻度；
③ 打開分液漏斗活塞，加入足量稀鹽酸至不再有氣泡冒出。
在實驗過程中，若燒瓶和量氣管內氣體壓強過大，可將水準管_________(填“上提”或“下移”)。
④ 等恢復至室溫，并________________后，再次記錄量氣管刻度；
【交流討論】利用甲裝置，即使操作無失誤，由于加入的酸要占一定體積，也會導致測量結果偏大，某同學重新設計了一個如圖乙的實驗裝置，利用該裝置實驗時，在氣密性良好的前提下，如果往錐形瓶中注入的稀鹽酸體積為V1 mL，充分反應后，右側針筒中氣體的讀數為V2 mL，則反應生成的二氧化碳的體積為__________ mL。
(6)催化劑在生產、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，就常用二氧化錳作催化劑。
【提出問題】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
【提出猜想】甲同學認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。
【設計實驗】
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；
②準確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；
④待步驟③的試管中無氣泡冒出后，經過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍為0.5g；
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管。
【問題討論】
a．步驟①中的現象為_________，步驟③、⑤中帶火星的木條復燃。
b．步驟④中操作A的名稱是_________。若提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為_________，其中玻璃棒的作用為________。
c． 步驟⑤實驗的目的為_________。
【實驗結論】：________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學反應過程中常常伴隨產生一些現象，同學們發現將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現象發生，為此，他們進行了如下探究：
(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示)，觀察到的現象是___________________，討論分析后，同學們認為導致試管內液面上升還有另一種原因，請簡要說明____________；
提出問題：二氧化碳是與氫氧化鈉反應，還是微溶于水中？
(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液發生了反應，
小紅設計了如下方案(如圖2)：分別取上述實驗后的溶液于試管中，向試管中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現象是_________________，反應的化學方程式___________________;
(3)小華改進了實驗方案(如圖3)：
①實驗前，裝置進行氣密性檢查，實驗裝置氣密性檢查的方法是________。
②實驗中，同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現象是_______________；
獲得結論：雖然實驗的現象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液發生了化學反應；化學方程式是______，所以氫氧化鈉應_________保存。
(4)小組成員要測定實驗室里一瓶NaOH溶液是否變質，以及變質程度，進行了下列實驗，實驗方案正確的是（____）。
A.取少量樣品，加入幾滴酚酞溶液，溶液由無色變紅色，證明氫氧化鈉溶液沒有變質
B.取少量樣品，加入少量稀鹽酸，沒有氣泡產生，證明氫氧化鈉溶液沒有變質
C.取少量樣品，加入過量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入幾滴酚酞溶液，溶液不變色，證明氫氧化鈉溶液完全變質
D.取少量樣品，加入過量的氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入幾滴酚酞溶液，溶液由無色變紅色，證明氫氧化鈉溶液部分變質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
(1)指出圖中標有數字的儀器名稱：①_______：②_______。
(2)第一實驗小組用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時應選用的發生裝置_________(填字母標號，下同)，寫出該反應的文字表達式____________________________； 該反應屬于__________反應(填“化合”或“分解”)，在此反應中二氧化錳所起的作用是___________作用。
(3)第二實驗小組用用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發生裝置是________，寫出該反應的文字表達式_______________________________。裝入藥品前，應先檢查裝置________________；若使用D裝置收集氧氣，當觀察到D裝置中_______________時，開始收集氧氣；實驗結束停止加熱時，要先_______，然后再熄滅酒精燈。
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，測量時氣體應從_____(填“a”或“b”)進入F中。
(5)檢驗一瓶氣體是氧氣，可用______________________________；醫療上用純度較高的氧氣進行急救，是因為氧氣能________________。
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