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岳陽盛產(chǎn)龍蝦．而青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色．一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變．就這些同學的看法而言應(yīng)屬于科學探究中的（　　）

A．實驗

B．觀察

C．猜想

D．做結(jié)論

根據(jù)題意，青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色；一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變，是一個提出猜想的過程，在實驗、觀察、猜想、做結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬猜想的環(huán)節(jié)．
故選C．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

今年三月，我國東北地區(qū)連續(xù)下了幾場大雪，局部地區(qū)出現(xiàn)暴雪，給市民生活、出行等帶來諸多不便，廣大群眾積極投入到除雪過程中，其中，使用的融雪劑發(fā)揮了很大的作用．某公司生產(chǎn)的融雪劑是由NaCl、NaNO₃、MgCl₂、CuSO₄、中的兩種或兩種以上物質(zhì)組成．小明為探究其成分，設(shè)計并完成了一下試驗：

根據(jù)以上實驗，請你推斷：
（1）該融雪劑的組成可能為（寫三組）①______②______③______（均用化學式表示）．
（2）寫出加入少量NaOH溶液生成白色沉淀的化學反應(yīng)方程式：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某工業(yè)燃氣，除甲烷外，還含有氫氣、一氧化碳中的一種或兩種．為了探究它的成分，某化學興趣小組的同學進行了下列實驗．
【查閱資料】甲烷不與氧化銅反應(yīng)，氫氣可以還原氧化銅，化學方程式：CuO+H₂

△

Cu+H₂O
【提出猜想】猜想Ⅰ-氣體除甲烷外，還含有一氧化碳：
猜想Ⅱ-氣體除甲烷外，還含有氫氣：
猜想Ⅲ-氣體除甲烷外，還含有______．
【設(shè)計方案】小組的同學設(shè)計了如圖所示的裝置并進行探究

【回答問題】
（1）A中玻璃管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是______．
（2）若C中沒有明顯現(xiàn)象，則猜想______成立．
【拓展思維】若猜想Ⅱ成立，現(xiàn)有該燃氣2g恰好還原全部氧化銅得到6.4g銅，請計算該燃氣中甲烷的質(zhì)量分數(shù)______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學進行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】
小華說：該氣體可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂．
小明說：不可能含有N₂，因為______．
小芳說：不可能含有CO和H₂，因為從藥品安全角度考慮，H₂易燃易爆，CO______．
該小組同學認為：該氣體可能含有CO₂、O₂中的一種或兩種．
【進行實驗】

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	將氣體通入澄清的石灰水中	澄清石灰水變渾濁
②	將帶火星的木條伸入該氣體中	帶火星的木條沒有復燃

【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有______，寫出該反應(yīng)的化學方程式______．
（2）由實驗②______（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是______．
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性．
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯______性．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是描述向氯化鎂和鹽酸的混合溶液中加入一定量的氫氧化鈉溶液過程中產(chǎn)生沉淀的圖象．針對化學小組同學的猜想，請根據(jù)要求回答下列問題．
【提出問題】隨著氫氧化鈉溶液的加入的質(zhì)量的不同，所得溶液中含有的溶質(zhì)的成分也不同嗎？
【猜想與假設(shè)】
張南同學猜想：加入氫氧化鈉溶液在0～25g之間時，溶質(zhì)的成分是NaCl和HCl；
小南同學猜想：加入氫氧化鈉溶液恰好至25g時，溶質(zhì)的成分是NaCl和MgCl₂；
小崗同學猜想：溶液中溶質(zhì)只有NaCl；
【解釋與結(jié)論】請對張南同學的猜想做出評價（1）______；
【解釋與結(jié)論】小南同學猜想的理由是（2）______；
【解釋與結(jié)論】小崗同學猜想溶液中溶質(zhì)只有NaCl，這時加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是（3）______；
【解釋與結(jié)論】若加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量大于75g時，所得溶液的溶質(zhì)成分的化學式是（4）______；
【歸納與總結(jié)】對于化學小組同學在分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時，需要考慮的是（5）______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小寧和小明同學學習完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞試液變紅，Na₂CO₃溶液也能使酚酞試液變紅．堿溶液使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出OH-，那么Na₂CO₃溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？小寧設(shè)計了如圖三個實驗，請你、小寧和小明一起探究并完成下列問題：
（1）Na₂CO₃屬于______（填“酸”、“堿”、“鹽”）；
（2）實驗Ⅰ的目的是為了______；
（3）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為小明的理由是______；
（4）實驗Ⅲ滴入Na₂CO₃溶液，震蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl₂溶液后，震蕩，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成了______（提示：CaCl₂溶液呈中性）
由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：溶液中的CO₃^2-以使酚酞試液變紅；
（5）小明同學在和老師交流上述結(jié)論時，老師說：“其實Na₂CO₃溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH^-．”你認為Na₂CO₃溶液中存在OH^-的原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組的同學將包有Na₂O₂固體的棉花放入如圖燒杯中，緩慢倒入CO₂．
現(xiàn)象Ⅰ：______．說明CO₂具有的性質(zhì)是______．

現(xiàn)象Ⅱ：發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來．
【提出問題】在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
【查閱資料】在常溫下Na₂O₂和CO₂能發(fā)生化學反應(yīng)．
【設(shè)計實驗】小組同學設(shè)計了如圖的實驗進行探究．

【實驗步驟】按如圖裝配好裝置，檢查其氣密性后加入如圖的試劑；推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；一段時間后，在a處放置一根帶火星的木條．
實驗現(xiàn)象：
①干燥管中沒有出現(xiàn)藍色；
②帶火星的木條復燃；
③飽和的澄清石灰水變渾濁．
實驗分析及結(jié)論：
①D裝置的燒杯內(nèi)變渾濁的原因是______．
②棉花燃燒起來的原因是______．
③寫出Na₂O₂和CO₂反應(yīng)的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗得出的結(jié)論或說法不合理的是（　　）

A．

裝置中玻璃導管內(nèi)水柱上升，說明此裝置氣密性良好

B．

實驗中A燒杯中酚酞試液變紅，可以說明微粒是不停運動的

C．

實驗中鎂劇烈燃燒，產(chǎn)生白色、黑色兩種固體，說明燃燒不一定需要氧氣

D．

實驗中先通一段時間的CO、再加熱氧化鐵，實驗過程不會引起環(huán)境的污染

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

氫化鈣（CaH₂）固體是一種儲氫材料，是登山運動員常用的能源提供劑．
【閱讀資料】①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣；③氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
【氫化鈣的制備】氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．某研究組設(shè)計的制取裝置如圖1所示（固定裝置省略）

回答下列問題：
（1）圖1裝置A中制取氫氣的化學方程式為．
（2）裝置B的作用是．
（3）裝置C中制取氫化鈣的化學方程式為．
【產(chǎn)品的定量測定】
通過上述方法制得的氫化鈣樣品中常混有未完全反應(yīng)的鈣（其余可能的雜質(zhì)忽略不計）．樣品純度的測定步驟如下：
①檢查裝置氣密性，裝入藥品，按圖2（固定裝置省略）所示連接儀器
②調(diào)整水準管高度，使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平．讀取量氣管液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0ml．
③將Y形管慢慢傾斜，直到A端的水全部與B端的樣品混合．
④反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫，再次讀取量氣管液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0ml．
回答下列問題：
（4）如何判斷樣品與水完全反應(yīng)：．
（5）反應(yīng)生成氫氣的體積為ml．
（6）已知該條件下，氫氣的密度為0.09mg/ml．求樣品中氫化鈣的純度．（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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