【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____；
（2）將等質(zhì)量的A、C兩種物質(zhì)分別配成t2℃時的飽和溶液，所需溶劑的質(zhì)量較多的是_____；
（3）t1℃時，將40gA和40gB分別加入到盛有100g水的燒杯中，達(dá)到飽和狀態(tài)的是_____。
開心快樂假期作業(yè)暑假作業(yè)西安出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結(jié)合圖示完成下列問題：
（1）圖1中，“Ca”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示 ；
（2）從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是 ；
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示：
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，其基本反應(yīng)類型屬于 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下面短文，回答相關(guān)問題。
酒是餐桌上常見的一種飲品，男女老幼均有飲用者，然而，酒后窘態(tài)百出，既有嘔吐不止的，又有精神亢奮的；既有自己被送往醫(yī)院的，又有酒駕造成交通事故的，因此，提倡“飲酒要適量，酒后不開車”，是對自己和他人負(fù)責(zé)的良好行為。
白酒、紅酒、啤酒等酒類，都含有酒精，其化學(xué)名稱是乙醇（C2H5OH），酒精進(jìn)入體內(nèi)，很容易通過胃腸黏膜進(jìn)入血液當(dāng)中，酒精在人體內(nèi)的代謝過程95%是靠肝臟分解的，分解過程如“圖1”所示。酒精分解經(jīng)歷兩個過程，①乙醇→乙醛的過程，需要肝臟中的乙醇脫氫酶參與，若攝入酒精量過大，分解相對比較慢。乙醇聚集體內(nèi)，會刺激胃黏膜，出現(xiàn)胃部不適，酒精也會抑制神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致睡眠紊亂。②乙醛→乙酸的過程，需要肝臟中的乙醛脫氫酶參與，不同的人體內(nèi)的乙醛脫氫酶含量差別很大，乙醛聚集導(dǎo)致臉部發(fā)紅，搏動性頭痛、心慌、惡心等癥狀。另外，以上兩個轉(zhuǎn)化過程，都要消耗大量的能量，導(dǎo)致酒精性低血糖，出現(xiàn)出汗、饑餓、心慌、顫抖、面色蒼白等癥狀。
在肝臟內(nèi)沒有完全分解的酒精和乙醛，會通過血液，由心臟送往全身。根據(jù)科學(xué)家的研究，當(dāng)血液中酒精的濃度達(dá)到0.05%時，人就會出現(xiàn)“酒意”，開始進(jìn)入興奮狀態(tài)；酒精的濃度達(dá)到 0.1%時，人會變得性情豪邁、動作夸張，達(dá)到 0.2%時，便進(jìn)入了酩酊時期，人會步履蹣跚、呼吸急促、惡心嘔吐；超過0.3%，人便步行困難、言語不清、爛醉如泥；一旦超過0.4%，飲酒者就昏睡不醒了。
|
|
圖1﹣肝臟分解乙醇的過程 | 圖2﹣飲酒前后指標(biāo)對比 |
為了研究乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者、等量飲用同一種酒。參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測試標(biāo)準(zhǔn)，測試簡單反應(yīng)時（對簡單信號作出反應(yīng)的最短時間）、視覺保留（對視覺信號記憶的準(zhǔn)確數(shù)）和血液中乙醇濃度。以受試者自身未飲酒時為對照，計算能力指數(shù)相對值，結(jié)果如“圖2”所示。
車輛駕駛?cè)藛T血液中的酒精含量大于或者等于20mg/100mL，小于80mg/100mL屬于飲酒后駕車；血液中的酒精含量大于或者等于80mg/100mL為醉酒駕車。
青少年為了自己的身體健康，要遠(yuǎn)離酒類；為了家庭幸福，要勸告父母飲酒適量，禁止酒后駕車。
（1）乙醇的俗稱是_____。
（2）酒后導(dǎo)致臉紅的主要物質(zhì)_____。
A 乙醇 B 乙醛 C 乙酸
（3）乙酸俗稱為醋酸，它能使紫色石蕊溶液變?yōu)?/span>_____。
（4）人體血液中乙醇的濃度最高點是在飲酒后_____小時。
A 0.5 B 1.5 C 3.5
（5）下列說法正確的是_____。
A 肝臟能夠把進(jìn)入人體內(nèi)的酒精全部分解
B 乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C 當(dāng)人體血液中乙醇濃度最大時，簡單反應(yīng)時和視覺保留最差
D 血液中的酒精含量只要達(dá)到80mg/100mL就會定為醉酒駕車
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】二溴海因（C5H6O2N2Br2）是一種廣譜高效、低殘留的新型環(huán)境友好消毒劑，下列說法正確的是（ ）
A．二溴海因的相對分子質(zhì)量為286g
B．二溴海因中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．二溴海因中含有O2、N2、Br2、C5H6
D．二溴海因分子中C、H、O、N、Br原子個數(shù)比為5∶6∶2∶2∶2
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將12.5g的大理石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）放到盛有100g稀鹽酸中的燒杯中，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為108.1g，求：
（1）生成二氧化碳_____g。
（2）所用100g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是X、Y兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列判斷不正確的是
A. Y是非金屬元素
B. X元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
C. X和Y可以形成化合物XY2
D. X、Y兩種元素的化學(xué)性質(zhì)很相似
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】微觀示意圖可以幫助我們更好地認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的宏觀事實。根據(jù)如圖回答：
(1)圖甲表示的是生產(chǎn)水煤氣的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，該反應(yīng)類型屬于_________ (基本反應(yīng)類型)。
(2)圖乙表示的是向滴有紫色石蕊的稀鹽酸中加入氫氧化鈣溶液，當(dāng)溶液pH逐漸變?yōu)?/span>7時，該過程看到的實驗現(xiàn)象為____________。
(3)從圖乙反應(yīng)后的微觀示意圖分析可知溶液顏色最終呈_________________。
(4)圖乙反應(yīng)的微觀本質(zhì)是___________________________________ (用文字描述)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向某鋅粉樣品
所含雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸
中加入足量的稀鹽酸
。使其充分反應(yīng)，所加鋅粉的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：
試計算：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實驗的設(shè)計。科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康?/span> ②收集有關(guān)資料 ③設(shè)計合理方案 ④進(jìn)行科學(xué)實驗。請你按照以上四步,完成以下實驗設(shè)計,根據(jù)裝置圖回答問題：（所用裝置圖用序號表示）
（1）寫出標(biāo)有①的儀器名稱：____。
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是____,選用的發(fā)生裝置是____（填裝置代號）。收集裝置是____（填裝置代號）。
（3）制取氧氣時,試管口略向下傾斜的目的是____。試管口塞棉花的目的是____。如果用排水法收集氣體時,當(dāng)氣泡____放出時才可以收集。若實驗結(jié)束時,應(yīng)先____,再____。若用排空氣法收集氧氣,如何驗證是否集滿：____。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
