【題目】鏌是元素周期表中的新成員，下列有關(guān)鏌(部分信息如圖所示)的說(shuō)法正確的是( )
A. 相對(duì)原子質(zhì)量為 288g B. 元素符號(hào)為 MC
C. 原子核內(nèi)有 173 個(gè)中子 D. 屬于非金屬元素
【答案】C
【解析】在元素周期表中，元素名稱的左上角數(shù)字為原子序數(shù)，右上角的為元素符號(hào)，下邊的是相對(duì)原子質(zhì)量。A. 相對(duì)原子質(zhì)量為 288，相對(duì)原子質(zhì)量的單位是“1”，通常不寫，錯(cuò)誤； B. 元素符號(hào)的書寫：一個(gè)字母大寫，兩個(gè)字母第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。元素符號(hào)為 Mc，錯(cuò)誤；C. 相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，原子核內(nèi)有 288-115=173 個(gè)中子，正確； D. 元素名稱帶“钅”字旁，說(shuō)明該元素屬于金屬元素，錯(cuò)誤。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A~F是初中化學(xué)常見的含有氧元素的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E的物質(zhì)類別不同，C、D、F的溶液能使無(wú)色酚酞溶液變色，B的固體常用于人工降雨，D廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產(chǎn)。如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)(寫化學(xué)式)A為__________，B為___________
(2)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________ E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________
(3)虛線間兩物質(zhì)間存在相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的是_________(填化學(xué)式)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究．
【提出問(wèn)題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化？
【實(shí)驗(yàn)探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液，同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象如下：
液體名稱 | 蒸餾水 | 碳酸氫鈉溶液 | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色 | 藍(lán)紫色 | 藍(lán)色 | 綠色 | 黃色 |
查閱資料：
pH | 7.5～9 | 10～11.9 | 12～14 |
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色 | 藍(lán)色 | 綠色 | 黃色 |
【得出結(jié)論1】三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____．
【實(shí)驗(yàn)探究2】甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液由_____色變?yōu)?/span>_____色．向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．
乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示．
【得出結(jié)論2】從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________．
【實(shí)驗(yàn)探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得列pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2、圖3所示．
【交流與反思】b點(diǎn)的溶質(zhì)為_____(寫化學(xué)式)，將圖2和圖3的陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，c點(diǎn)的溶質(zhì)_____(寫化學(xué)式)
【得出結(jié)論3】通過(guò)上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過(guò)程，可以依次用以下兩個(gè)化學(xué)方程式表示：_____________、____________．
【結(jié)論與反思】探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化，可以認(rèn)識(shí)反應(yīng)的原理及進(jìn)行的過(guò)程．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為 ，
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，可以用F裝置收集氧氣的原因是 ，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) （填“正”或“倒”）放在桌面上。若用G裝置收集氧氣，應(yīng)從 （a或b）通入。
（3）A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是 。
（4）用D裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是 。欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過(guò)盛有 （填藥品名稱）的洗氣瓶G。
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣，所選擇的制取裝置是 （填標(biāo)號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是( )
A. 加水稀釋濃鹽酸
B. 兩份等質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液在有、無(wú)MnO2 的情況下加熱產(chǎn)生氧氣
C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合 利用部分流程如下：
資料 1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有 SO2、HCl 等有害氣體。 資料 2：+2 價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。
資料 3：Fe 與 Fe2(SO4)3 反應(yīng)生成 FeSO4。 回答下列問(wèn)題：
(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的_____轉(zhuǎn)變成電能；
(2)寫出吸收步驟中屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；
(3)溶解步驟中，生銹的鐵制品在足量的稀硫酸中充分反應(yīng)后有黑色固體剩余，其主要成分是_____(寫化學(xué)式)；
(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮?dú)獾淖饔檬?/span>_____；
(5)請(qǐng)你就合肥市生活垃圾處理提一條建議_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】按要求寫出下列化學(xué)方程式．
（1）初中化學(xué)涉及到二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有很多，請(qǐng)任寫一個(gè)有二氧化碳參加的化合反應(yīng) ．
（2）向裝有某無(wú)色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)寫出符合該現(xiàn)象的一個(gè)化學(xué)方程式 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．反應(yīng)物中有單質(zhì)
B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1
D．參加反應(yīng)的
和
的質(zhì)量比為17：24
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是（ ）
A．圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B．圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C．圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣，又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
D．圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明紅磷不是可燃物
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