【題目】實驗室制取氧氣的裝置中，有關幾個“口”的位置錯誤的是
A、用排空氣收集時，導管口應放在瓶口
B、用排空氣法收集時，集氣瓶口應向上
C、試管內的導管口應稍露出塞外即可
D、裝藥品的試管口應略向下傾斜
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【題目】下圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序_______________。
（2）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是_________。
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態如圖⑤所示，游碼標尺示數見下圖，則稱取的NaCl質量為_______。
（4）根據計算需要量取水的體積是______mL（水的密度為1g/mL）。量取讀數時，下圖視線角度正確的是_____。（選填字母標號）
（5）稱量NaCl質量完畢放回砝碼時，發現有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質質量分數_____（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。
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【題目】鍺元素的相對原子質量為73，鍺原子的核外電子數為32．下列關于鍺元素的各種說法正確的是（ ）
A. 鍺原子的質子數為32 B. 鍺原子的核電荷數為73
C. 鍺元素為非金屬元素 D. 鍺元素的原子序數為73
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【題目】下列圖象分別與選項中的描述相對應，其中正確的是
A. 圖①表示向一定量大理石中滴加稀鹽酸，產生二氧化碳的質量變化
B. 圖②表示加熱一定量碳銨(NH4HCO3)，試管中固體的質量變化
C. 圖③表示電解水實驗中，生成的氫氣及氧氣的質量關系
D. 圖④表示向相同濃度和體積的稀硫酸中加入足量的鎂粉和鐵粉，產生氫氣的質量關系
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【題目】配制10%的氯化鈉溶液時，不會引起溶液中氯化鈉的質量分數偏小的是（ ）
A. 用量筒量取水時仰視讀數
B. 轉移已配好的溶液時，有少量溶液濺出
C. 氯化鈉晶體不純
D. 配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
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【題目】了解金屬性質是合理利用金屬資源的關鍵。請回答下列問題：
(1)將一片鋁箔在空氣中用酒精燈加熱，觀察到鋁箔表面變暗，化學反應方程式為：____________，鋁箔內部熔化但不滴落，這是由于____________。若將另一片同樣大小的鋁箔伸入到充滿氧氣的集氣瓶中，引燃，觀察到鋁箔劇烈燃燒，發出耀眼白光，說明鋁和氧氣反應的劇烈程度與氧氣的____________有關。
(2)為了驗證鋁、鋅、銅三種金屬的活動性順序，下列四種方案中可行的是____________。
A．將鋁、銅分別投入硫酸鋅溶液 B．將鋅、銅分別投入硫酸鋁溶液
C．將鋅分別投入硫酸鋁、硫酸銅溶液 D．將銅分別投入硫酸鋁、硫酸鋅溶液
(3)已知久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2(OH)2CO3]。某同學對銅生銹條件進行探究，設計如下圖所示四個實驗。若干天后，發現只有D瓶中的銅絲出現綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現。
①實驗C瓶中所使用的蒸餾水是經煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是____________；
②B瓶與D瓶中的現象對比，可以得出的結論是__________；
③由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的____________共同作用的結果。
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【題目】只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質區分開的是
選項 | 待鑒別的物質 | 鑒別方法 |
A | 二氧化碳和氮氣 | 分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況 |
B | 糖水和鹽水 | 用嘗味道的方法區分 |
C | 過氧化氫溶液和水 | 加二氧化錳，觀察有無氣泡產生 |
D | 氧氣和空氣 | 分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】分類、類比是學習化學的重要方法。
（1）化學實驗的分類由多種角度，如圖是教材中4個常見的實驗
如果按照實驗的方法分類，與其它三種明顯不同的是圖___________中的實驗，原因是_____________________。
（2）我們學習過鐵和稀硫酸的反應，但在常溫下鐵和濃硫酸不反應，可是高中以后將繼續學習鐵和濃硫酸在加熱條件下也能反應，如：2Fe+6 H2SO4（濃）ΔFe2(SO4)3+3 SO2↑+6 H2O ，①由上訴反應可知，化學反應的進展情況除與反應物的種類、反應的溫度有關以外，還與_______有關，②銅和濃硫酸也能發生類似的反應，請寫出該反應的化學方程式：_______________________。
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