【題目】小明將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化，如右圖所示。從圖中所獲信息不正確的是
A. 反應過程中有熱量放出B. 50s時，溶液中溶質為AlCl3
C. 0~50s，發生Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O反應D. 100—140s，壓強減小是因為溫度降低
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類最寶貴的資源。請回答下列問題：
（1）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用_____來區分硬水和軟水，常用____的方法來降低水的硬度。
（2）電解水時，連接電源正極端和負極端產生的氣體體積之比是 x，電解水的化學方程式中H2和O2的化學計量數之比為y，則x____ （填“＞”“＜”或“＝”）y。該實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的，其理論依據是_____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】a、b、c 三種物質的溶解度曲線如下圖所示。取等質量
℃的 a、b、c 三種物質的飽和溶液，分別蒸發等量水后恢復至℃。下列說法不正確的是
A. 原飽和溶液中，溶質的質量分數 a>b="c"
B. 恢復至 t2℃時，析出溶質的質量 a>b=c
C. 恢復至t2℃時，三種溶液一定都是飽和溶液
D. 若繼續降溫至 t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知氧氣的密度為1.429g/L，空氣的密度為1.293g/L，氮氣的密度為1.250g/L。
請計算：
（1）空氣中氧氣的質量分數（保留一位小數）。_____
（2）空氣中氧氣與氮氣的質量比（取整數）。______
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用2.0g石灰石樣品，把25.0g稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質既不與鹽酸反應，也不溶解于水），每次充分反應后都經過濾、干燥、稱量，得實驗數據如下：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
稀鹽酸的累計加入量 | 5.0g | 10.0g | 15.0g | 20.0g | 25.0g |
剩余固體的質量 | 1.5g | m | 0.5g | 0.3g | 0.3g |
計算：
（1）m＝______g。
（2）石灰石中碳酸鈣的質量分數為______。
（3）2.0g石灰石樣品與足量稀鹽酸反應，產生二氧化碳的質量是多少？_____（寫出解題過程）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸鈉、碳酸氫鈉是生活中兩種常見的重要的鹽。
（1）碳酸鈉（俗稱純堿、蘇打）與碳酸氫鈉（俗稱_____），均為________色固體，水溶液均呈_______性，向它們的水溶液中分別滴入無色酚酞試液，酚酞試液均變紅色。
（2）碳酸鈉、碳酸氫鈉均可與稀鹽酸反應，其中碳酸鈉與稀鹽酸反應的化學方程式為_____。但是，碳酸鈉、碳酸氫鈉與稀鹽酸反應產生二氧化碳的速率是否相同？校興趣小組同學針對于此，展開探究：
（方案設計）
①甲設計的實驗如圖1所示，實驗時，同時全部推出足量稀鹽酸后，觀察到圖2所示現象。于是他得出______和稀鹽酸反應產生二氧化碳較快的結論。
②乙同學通過計算可知：0.318 g碳酸氫鈉約產生0.167 g二氧化碳，而0.318 g碳酸鈉產生二氧化碳的質量為______g，等質量的碳酸鈉與碳酸氫鈉與足量的稀鹽酸作用，碳酸氫鈉產生二氧化碳的質量更多，顯然甲同學的設計不妥，應取含碳元素質量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉進行實驗。若碳酸鈉的質量仍為0.318g，應稱取碳酸氫鈉的質量為_______g。
③小組同學在老師指導下設計了圖3所示實驗。連通管除消除稀鹽酸滴入占有體積引起的誤差，還有______的作用。
分別取等體積、含碳元素質量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液（各滴2滴酚酞溶液）以及相同體積、相同濃度的足量稀鹽酸進行實驗。實驗時，廣口瓶內壓強隨時間變化如圖4所示，溶液顏色變化記錄如表1。
表1：
滴入酚酞溶液 | 滴入稀鹽酸，溶液顏色變化 | |
碳酸鈉溶液 | 紅色 | 紅色→淺紅色→無色 |
碳酸氫鈉溶液 | 淺紅色 | 淺紅色→無色 |
（實驗結論）分析圖4所示的實驗數據可得到：相同條件下，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應產生二氧化碳速率更快，你判斷的理由是_______。
（實驗反思）小組同學分析表1實驗現象和圖4數據，得出碳酸鈉能與稀鹽酸反應產生二氧化碳，反應是分步進行的。第一步發生的化學反應方程式是：_______，第二步發生的反應是：NaHCO3＋HCl=NaCl＋H2O＋CO2↑。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F是初中化學的常見物質，A與B的組成元素相同，D、E在通常狀況下是氣體，F是大理石的主要成分。其轉化關系如下圖所示，部分反應物、生成物和反應條件未標出。
（1）A的化學式是__________。
（2）若B＋CaO→C，則C是___________（填名稱或化學式）。
（3）反應④的化學方程式是__________________。
（4）反應⑤的化學方程式是__________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是（ ）
A.t2℃時，等質量的甲、丙飽和溶液中所含溶質的質量相等
B.t2℃時，15g丙溶解于50g水中能形成65g溶液
C.分別將三種物質的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時，所得溶液溶質質量分數的大小關系為乙>甲=丙
D.若要將組成在N點的甲溶液轉變為M點的甲溶液，可采取恒溫蒸發溶劑的方法
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】野外探險，可以利用供氧劑過氧化鈉(Na2O2)與CO2反應制取O2, 化學反應方程式為:
。
(1) Na2O2中O元素的化合價是_______________。
(2)某興趣小組的同學查閱資料，了解到二氧化硫(SO2)性質與CO2類似，可以與水反應生成亞硫酸(H2SO3),也可以與生石灰反應生成亞硫酸鈣(CaSO3),還可以與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉(Na2SO3)。
（提出問題）二氧化硫(SO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應，是否與CO2的完全一致?
（查閱資料）
I.少量二氧化硫(SO2)通入澄清石灰水中，也可以看到溶液變為混濁。寫出溶液變為渾濁所發生的化學反應方程式_______________。
Ⅱ.亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和鹽酸反 應會放出二氧化硫(SO2);
Ⅲ.亞硫酸鋇(BaSO3)固體不溶于水，但可溶于鹽酸放出二氧化硫(SO2)。
（提出猜想）二氧化硫(SO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應，若過氧化鈉(Na2O2)完全反應，生成的固體產物;
猜想一:可能只有Na2SO3;
猜想二:可能只有Na2SO4；
猜想三:可能___________________
（設計實驗）
實驗步驟 | 實驗現象 | 解釋或結論 |
①取少量固體產物于燒杯，加入蒸餾水，攪拌溶解。 | 固體完全溶解。 | 鈉鹽均可溶于水。 |
②取少量①中所得溶液于試管，加入鹽酸溶液。 | 有氣體放出。 | 說明猜想_________(填“一”或“二”或“三”)是錯誤的。 |
③另取少量①中所得溶液于試管，加入適量BaCl2溶液， 過濾。 | 有沉淀生成。 | 生成的沉淀可能是__________(填化學式)。 |
④取③中得沉淀，加入足量的_________溶液。 | 有氣體放出，沉淀部分溶解。 | 說明猜想三成立。 |
（實驗結論）
猜想三成立。請寫出④中放出氣體所發生的化學反應方程式_______________。
（交流討論）實驗結束后，同學們一起討論， 二氧化硫(SO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應生成硫酸鈉是什么原理?他們帶著這個問題去請教老師：老師告訴他們，二氧化硫(SO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應生成硫酸鈉，是氧化還原反應。在氧化還原反應中，有元素化合價升高，必定有元素化合價降低。硫酸鈉的生成，有兩種可能:
a.生成的亞硫酸鈉(Na2SO3)被O2氧化所得，發生的化學反應方程式為_______________。
b.過氧化鈉(Na2O2)直接將二氧化硫(SO2)氧化所得。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
