【題目】下列幾組物質按酸、堿、鹽順序排列的是
A．KNO3、NaOH、HCl B．Ca(OH)2、HCl、NaCl
C．H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2 D．HNO3、KOH、CuSO4
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中甲、乙丙是初中化學中常見的物質，圖中”﹣“表示相連的物質之間可以在溶液中發生化學反應，”→“表示由某種物質可轉化為另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．下列說法中不正確的是
A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B．丙物質只能是氧化物或鹽
C．當乙為NaOH時，它由Ca（OH）2與Na2CO3反應生成
D．當甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液的反應可能產生兩種沉淀
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【題目】向AgNO3溶液中加入一定質量Fe和Al的混合溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液．下列說法正確的是（ ）
A．濾渣中一定含有Ag、Fe
B．濾液中一定含有Fe2+、Al3+
C．濾渣中一定含有Fe
D．濾液中一定含有Al3+、Ag+、Fe2+
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【題目】同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質實驗。
溶液配制：用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣（密度為1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）。溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。
A．托盤天平
B．燒杯
C．漏斗
D．量筒
E．膠頭滴管
氣體制備：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由_____________________，該反應的化學方程式為________________________。待反應結束后同學們回收了混合物中的MnO2，實驗操作為____________________。
性質實驗：小明用收集好的氧氣，進行了下面的實驗:
把點燃的木炭伸入集氣瓶中，實驗現象是_______________________；為使鐵絲在氧氣中持續劇烈燃燒，他把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，_____________________________________，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續劇烈燃燒。通過實驗得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈。
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【題目】現將10g A和足量B混合加熱，A和B發生化學反應，10g A完全反應后生成8g C和4g D，則參加反應的A和B的質量比是（ ）
A．1：1 B．2：1 C．4：1 D．5：1
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【題目】下列對物質世界的認識中，不正確的是
A．為提高糧食產量，應大量使用化肥和農藥
B．廢舊金屬的回收利用是保護金屬資源的有效途徑
C．海洋中蘊藏著豐富的資源
D．通過化學反應，人類不僅可以獲得所需物質，還可以獲得能量
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【題目】分類是學習化學的方法之一．下列各組物質是按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）
A．氧氣、水、空氣 B．氮氣、氯酸鉀、鋼
C．可燃冰、干冰、冰水混合物 D．石墨、熟石灰、石油
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【題目】【2014年貴州省黔東南州市】學習了CO2的有關知識后，同學們查閱資料發現Mg能在CO2中燃燒：2Mg+CO2═2MgO+C，所以鎂著火不能來CO2來滅火，但沒有找到有關Na能否與CO2反應的介紹．于是同學們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究．
【提出猜想】鈉能發生類似于CO2與鎂的反應，可能的化學方程式為 _________ ．
【實驗】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中，鈉能在集氣瓶中繼續燃燒．
進一步【查閱資料】得知：
①Na2O是白色固體，能與CO2反應生成Na2CO3，也能與H2O反應生成NaOH．
②Ba（OH）2溶于而BaCO3不溶于水．
③Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測．
基于以上資料，同學們認為鈉在CO2中燃燒的產物情況有所不同，并對產物提出了以下幾種猜想：
Ⅰ．Na2O、C；Ⅱ _________ 、C；Ⅲ．NaOH、C；Ⅳ．Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析，猜想 _________ （填序號）肯定錯誤的，理由是 _________
【驗證猜想】
步驟 | 實驗操作 | 主要實驗現象 | 結論（燃燒產物判斷） |
（1） | 將產物溶于適量水中 | 部分溶解，試管底部有黑色固體 | 燃燒產物中肯定有C |
（2） | 取少量（1）所得上層溶液，加入過量的BaCl2溶液 | _________ | 燃燒產物中肯定有Na2CO3 |
（3） | 取少量（2）所得上層清液，加入 _________ 溶液 | 有藍色沉淀生成 | 燃燒產物中肯定有 _________ |
在步驟（2）中BaCl2溶液為什么要加入至過量？其原因是： _________ ．
【結論】猜想 _________ （填序號）是正確的．
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