【題目】2017年1月《科學(xué)報告》一篇文章稱，只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層，就能將其轉(zhuǎn)化為“特效口罩”。口罩使用過程中，涂層中的氯化鈉在溶解于病毒自身攜帶的水中，形成溶液，殺死病毒；殺死病毒后，水分蒸發(fā)，氯化鈉會再次析出。如圖為氯化鈉的溶解度曲線圖。
（1）構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+和_______（填微粒符號）；鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子，其核外電子數(shù)________（填“變大” 或“變小”）；
（2）20℃時，氯化鈉飽和溶液中，氯化鈉與水的質(zhì)量比為___________；
（3）口罩使用過程中，氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（填“改變”或“不變”）。
【答案】 Cl— 變小 36：100 改變
【解析】本題主要考查物質(zhì)的構(gòu)成，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，溶解度曲線。氯化鈉是由離子構(gòu)成的，鈉原子失電子變成離子，20℃時氯化鈉的溶解度為36g,即100g水中最多溶解36g氯化鈉。
氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故填：Cl—，鈉原子失一個電子變成鈉離子，所以核外電子數(shù)變小，故填：變小
由題可知，20℃時氯化鈉的溶解度為36g，,即100g水中最多溶解36g氯化鈉。所以，氯化鈉飽和溶液中，氯化鈉與水的質(zhì)量比為：36：100
由題意可知，在使用過程中，水分蒸發(fā)，溶劑改變，所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變。故填：改變
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。
（1）在物質(zhì)甲的結(jié)構(gòu)中，每個碳原子最多連有_____個碳原子。
（2）根據(jù)乙物質(zhì)層與層之間能發(fā)生滑動，具有滑膩感的特點，寫出它的一種用途_____。
（3）圖中物質(zhì)丙的化學(xué)式為_____。長時間盛放石灰水的試劑瓶壁，有一層白色硬膜生成，該物質(zhì)的化學(xué)式是_____，用化學(xué)方程式表示該膜的形成：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（ ）
A. 
O2的溶解度受溫度影響的變化曲線
B. 
高錳酸鉀受熱分解時錳元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時間的關(guān)系
C. 
向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量關(guān)系
D. 
相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】海水是重要的物質(zhì)資源寶庫。
①海水淡化可獲取淡水資源。
Ⅰ．圖一為太陽能海水淡化裝置。在水變成水蒸氣過程中，水分子間間隔_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
Ⅱ．圖二為電解水實驗示意圖，試管2中生成的氣體是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
②晾曬海水可得到粗鹽。圖三是粗鹽提純的主要操作步驟，其中步驟II中玻璃棒的作用是_____，步驟III的操作名稱為_____。
③海水中含有氯化鈉和氯化鉀等物質(zhì)。根據(jù)圖四的溶解度曲線回答問題。
Ⅰ.40℃時，氯化鉀的溶解度為_____g/100g 水。
Ⅱ.25℃時，如圖五所示，充分溶解后所得溶液為不飽和溶液的是_____（選填“A”、“B”、“C”或“D”），若將D燒杯中的溶液升溫至40℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
Ⅲ．氯化鉀溶液中含有少量氯化鈉，提純氯化鉀的方法是_____（選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）。
④為除去精鹽中含有的MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，可加入的物質(zhì)（過量）依次是NaOH溶液、_____溶液和稀鹽酸。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)，請用你所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題。
（1）如圖菜品中，含蛋白質(zhì)最豐富的是_____ （填序號）。
（2）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和_____。
（3）用來包裝食品的塑料是_____（選填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）。
（4）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵_____。
（5）燃氣灶具的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時，應(yīng)_____（增大或減小）灶具的進風(fēng)口。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某混合氣體中可能含有CO、CO2、SO2三種氣體中的一種或幾種。幾位同學(xué)們對該混合氣體的成分進行了探究。
（查閱資料）
I．SO2能使品紅溶液褪色，易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，此外能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，也能使澄清的石灰水變渾濁。
Ⅱ．CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。
（實驗探究）
該班同學(xué)們在老師指導(dǎo)下設(shè)計并進行了如下實驗：
（現(xiàn)象與結(jié)論）
（1）裝置C的作用是_____：要證明氣體中含有CO則在裝置G中會發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是_____。
（2）裝置H中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（反思與評價）
（3）若將裝置①和裝置②互換位置，將不能證明氣體中一定含有_____（填化學(xué)式）。
（4）實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)G中紅色粉末又變成黑色，原因可能為：（用化學(xué)方程式表示）_____。
（5）該實驗還缺少的裝置是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】銅是人類最早利用的金屬之一。
（1）用“﹣”連接金屬銅的性質(zhì)與用途（要求：性質(zhì)不重復(fù)選擇）_____。
（2）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去）：
已知：2Cu+2H2SO4+O2
2CuSO4+2H2O
根據(jù)上述信息，可推得：固體A的成分是_____（寫化學(xué)式）；它屬于_____（選填“純凈物”或者“混合物”），過程①②③中發(fā)生了相同化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_____，過程②中分離操作的名稱是_____；實驗室中進行該操作，常用的玻璃儀器除了燒杯和漏斗，還有_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組用20g鐵銅合金與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸充分反應(yīng)，實驗操作如下圖所示，實驗過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示：
（1）左圖中觀察到的現(xiàn)象出產(chǎn)生氣泡外，還有_______（填序號）。
A固體減少 B溶液由無色變?yōu)闇\綠色 C溶液由無色變?yōu)樗{色
（2）右圖中a點對應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為____________g。
（3）計算鐵銅合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出完整計算過程）。_________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖。則：在t2℃時，物質(zhì)的溶解度B________（填“大于”“小于”或“等于”）A；當(dāng)B溶液中含有少量A時，可用________法提純B；在t2℃時，一定量的A物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)掉10 g水，可得到mg A晶體（不含結(jié)晶水），那么該溫度時A的溶解度為________g。
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