【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，其中可引起溫室效應的是
A．稀有氣體 B．氮氣 C．氧氣 D．二氧化碳
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2015年安徽省】重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于測定酒駕中的酒精（C2H5OH）含量。下列說法正確的是（ ）
A．K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+7 B．K2Cr2O7屬于氧化物
C．C2H5OH的相對原子質量為46 D．C2H5OH中C．H．O的原子個數比為2：5：1
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據下圖，回答問題。
（1）寫出儀器名稱：①__________；②__________。
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發生裝置是（填字母編號）______，寫出該反應的化學方程式___________。
（3）用B、D裝置組合可制取另一種氣體，寫出制取該氣體的反應化學方程式______。
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優點是________，選用的收集裝置為______（填字母編號）。
（5）氨氣密度比空氣小，極易溶于水，有刺激性氣味，會污染環境。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法來制取氨氣。
① 寫出上述制取氨氣的化學方程式________________________。
②為了收集、處理氨氣（如圖），則導管按氣流方向連接順序是__________ ⑤。
③裝置中漏斗的作用是________。
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【題目】【2015年上海市】霧霾是一種大氣污染現象，不屬于霧霾治理措施的是（ ）
A．植樹綠化，美化環境 B．提倡綠色出行，發展公共交通
C．外出時佩戴反霧霾口罩 D．減少燃煤發電，增加太陽能發電
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【題目】往硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量，根據實驗實施繪制如圖所示曲線，下列說法正確的是（ ）
A．a至b段有藍色沉淀生成
B．d點溶質種類為三種
C．c至d段，溶液pH不斷減少
D．c點所含的溶質種類最少
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【題目】在學校的元旦聯歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很感興趣，于是，他和同學們進行探究。
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有熱量放出
【設計裝置】如下圖所示
【實驗探究】
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是_________
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：_________________________
實驗二：繼續探究反應后生成的另一種物質是什么？
（3）小芳猜想另一種物質是Na2CO3，小明認為不可能。小明的依據是：_______________
（4）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈__________性。
【表達】由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式_______________
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【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質，它們之間的部分轉化關系如圖所示，關于該轉化關系圖，下列說法正確的是（ ）
A．如果丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲是硝酸鈉
B．若甲、乙、丁都是氧化物，則丙一定是碳酸鈣
C．甲、乙、丙、丁之間的轉化可以全部通過復分解反應實現
D．若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來滅火，則丙一定是單質碳
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【題目】潔凈的空氣對于人類非常重要。
（l）下列做法不利于保護大氣的是 （填字母序號，下同）。
A，使用清潔能源 B．燃放煙花爆竹 C．植樹造林 D．提倡綠色出行
（2）為了保護大氣，2011年11月在我國新頒布的《環境空氣質量標準》中，基本監控項目增設了可吸入顆粒物的濃度限值，與該監測項目有關的是 。
A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．PM2.5 D．臭氧
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【題目】工業尾氣硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，溶于水成為氫硫酸（H2S），目前采用氫氧化鈉溶液吸收可以減少對空氣的污染，并且可以制得工業產品硫化鈉固體（硫化鈉可溶于水）。工業流程如下圖所示，則下列說法正確的是
A. 系列操作中含有過濾這一操作 B. 可用石蕊試液測定氫硫酸溶液的酸堿度
C. 終產品硫化鈉的化學式為Na2S D. 吸收塔內發生的化學反應基本類型是中和反應
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