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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

解釋；鐵絲在氧氣中燃燒，生產(chǎn)物質(zhì)量比鐵絲質(zhì)量大。

蠟燭越燒越少。

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鐵和氧氣的質(zhì)量和等于反應(yīng)生成的四氧化三鐵質(zhì)量。故生成物質(zhì)量會增加。

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的蠟燭和氧氣的質(zhì)量和等于反應(yīng)生成二氧化碳和水的質(zhì)量和，二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣逸散入空氣。故蠟燭會少。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

15、請用燃燒的知識解釋下列現(xiàn)象
（1）“蜂窩煤”要比“煤球”燃燒容易．

蜂窩煤”比“煤球”與空氣的接觸面積要大

；
（2）在蠟燭的火焰上放一只平底碟子，碟子上出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)．

當(dāng)把平底碟子放于蠟燭的火焰的上方時，阻礙了空氣的流動，從而形成碳的不完全燃燒

；
（3）在酒精燈火焰上加熱鐵絲，鐵絲不能燃燒．如將在酒精燈火焰上灼燒后的鐵絲，立即插到盛有氧氣的集氣瓶中卻能燃燒．

鐵絲等一些物質(zhì)燃燒時需要較高濃度的氧氣

；
（4）燃著的火柴正立時容易熄滅，而倒立時卻能燃燒更旺．

當(dāng)讓燃著的火柴正立時，火焰所釋放的熱量向上，下面的火柴梗沒有得到預(yù)熱，從而未達(dá)到燃燒的著火點(diǎn)；當(dāng)將燃著的火柴倒立時，火焰所釋放的熱量恰好為上面的火柴梗預(yù)熱，從而達(dá)到著火點(diǎn)

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

31、某同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，常有以下疑問，請你幫他分析、解答．
（1）把鐵絲繞成螺旋狀目的是

增加鐵絲的局部溫度和與氧的接觸面積

；在鐵絲下端系一根火柴作用是

引燃鐵絲

；點(diǎn)燃火柴后待

火柴快燃盡時

時，將鐵絲伸入氧氣瓶中，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是

劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體

．
（2）某同學(xué)實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，請你分析原因可能有哪些？
（3）該同學(xué)在你的指導(dǎo)下重新實驗獲得成功，他又提出“鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射”？請你給以解釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)實驗．

（1）儀器a的名稱是

長頸漏斗

．
（2）裝置A中制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式為

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

．若制取的氧氣用于做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)選用的收集裝置是

（填字母）．
（3）D圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用時

引燃鐵絲

；實驗時集氣瓶炸裂了，可能的原因是

燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁

．
（4）某同學(xué)在一次實驗中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中．加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是該同學(xué)認(rèn)為高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小華同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)．
①你是否同意小華的看法？說明理由．
②試解釋加入少量高錳酸鉀后氯酸鉀的分解速率明顯加快的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“實驗室制取氧氣”和“氧氣的性質(zhì)“等實驗，請根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題：
（1）按要求填寫下列內(nèi)容：

實驗過程或方法

實驗現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

Ⅰ．

導(dǎo)管口A處有氣泡冒出

裝置氣密性良好

Ⅱ．高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集．停止加熱時，應(yīng)先：

移出導(dǎo)管

，
然后：

熄滅酒精燈

．

①為了防止水倒吸入試管，使試管炸裂
②反應(yīng)的文字表達(dá)式為

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

；
③試管口略向下傾斜的原因是

防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管

；

Ⅲ．將紅熱的鐵絲置于充滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中

劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色物質(zhì)生成

①反應(yīng)的文字表達(dá)式為

鐵+氧氣

點(diǎn)燃

四氧化三鐵

鐵+氧氣

點(diǎn)燃

四氧化三鐵

；
②集氣瓶盛少量水的作用是

防止熔融物濺落使集氣瓶炸裂

．

（2）某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動．請在空白處完成相應(yīng)內(nèi)容．
【提出假設(shè)】

該溶液可能是過氧化氫溶液

[設(shè)計實驗]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡，并放出大量的熱．

①用

排水

法收集一試管氣體；
②檢驗收集的氣體（寫出操作方法）

將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃

；
③反應(yīng)的文字表達(dá)式為

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

．
[實驗結(jié)論]二氧化錳在此實驗中起

催化

作用．此氣體是

氧氣或O₂

，該無色溶液是

過氧化氫

．原假設(shè)成立．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請用燃燒的知識解釋下列現(xiàn)象
（1）“蜂窩煤”要比“煤球”燃燒容易．
______；
（2）在蠟燭的火焰上放一只平底碟子，碟子上出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)．
______；
（3）在酒精燈火焰上加熱鐵絲，鐵絲不能燃燒．如將在酒精燈火焰上灼燒后的鐵絲，立即插到盛有氧氣的集氣瓶中卻能燃燒．______；
（4）燃著的火柴正立時容易熄滅，而倒立時卻能燃燒更旺．
______．

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