【題目】目前環境問題日趨嚴重,保護環境刻不容緩。請你根據所學知識回答下列問題
（1）向空氣中排放過多的CO2會造成的環境問題是_____。
（2）為了減少CO2的排放,科學家將CO2和H2在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷（CH4）,該反應的化學方程式為_____。
（3）有人說:“空氣中CO2的含量越少越好”,你是否同意這種說法?_____（填“是”或“否”），理由是_____。
（4）“低碳生活”是一種新的生活方式，請寫出一個屬于“低碳生活”的例子_____。
【答案】溫室效應 CO2+4H2
2H2O+CH4 否 如果空氣中二氧化碳的含量太低，會影響植物的光合作用 日常生活中可以坐公交車，減少私家車的使用
【解析】
（1）二氧化碳排放過多會造成溫室效應；故填：溫室效應；
（2）CO2和H2在催化劑和加熱的條件下反應，生成水和甲烷，該反應的化學方程式為CO2+4H22H2O+CH4；故填：CO2+4H22H2O+CH4；
（3）有人說：“空氣中CO2的含量越少越好”，不同意這種說法，理由是：如果空氣中二氧化碳的含量太低，會影響植物的光合作用；故填：否；如果空氣中二氧化碳的含量太低，會影響植物的光合作用；
（4）“低碳生活”就是盡量減少二氧化碳的排放，例如日常生活中可以坐公交車，減少私家車的使用，減少二氧化碳的排放。故填：日常生活中可以坐公交車，減少私家車的使用。
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳）分別制取氧氣的數據分析示意圖。以下說法正確的是（ ）
A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
C. 用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
D. 加熱氯酸鉀制氧氣時，可以加入少量高錳酸鉀以加快反應速率，因為高錳酸鉀是該反應的催化劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學用語中,說法正確是（ ）
A.2Na：表示兩個鈉元素
B.
：表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
C.
：表示一個氧分子由兩個氧原子構成
D.
：表示氧元素的化合價為
價
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學學習和研究的重要內容。
（1）從圖氧原子結構示意圖中獲得的信息，正確的是______（填標號）。
a氧原子核內有8個質子，帶8個單位正電荷
b氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動
c氧原子在化學反應中易得到電子形成氧離子（O2－）
（2）構成氧氣的微粒是_______，氧氣經降溫和加壓變為液態氧后體積變小，用微粒的觀點解釋之：______________________。
（3）水是重要的氧化物，電解水實驗說明水是由_____________________組成。登山和潛水供氧裝置中，過氧化鈉（Na2O2）與水反應，生成氫氧化鈉和氧氣，有關反應的化學方程式為____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題：
（1） t1℃時，100g水中加入30gA物質，充分溶解后，所得溶液質量為_______g。
（2）t2℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液中，溶劑質量最大的是_____。
（3）在t2℃時，把120g A物質的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質量為_____g，此時所得溶液中溶質的質量分數為_______；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某元素原子得到2個電子后形成具有與Ne
相同核外電子排布的粒子，下列說法正確的是（ ）
A．該粒子為陽離子
B．該粒子原子序數為10
C．該粒子可表示為O2﹣
D．該元素位于元素周期表第一周期
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗
圖
。
（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式_____其基本反應類型_____。
（2）小明認為根據質量守恒定律,燃燒產物的質量應大于反應物鎂條的質量。鎂條完全燃燒后,稱量發現石棉網上的燃燒產物質量反而比反應前鎂條質量小,其主要原因是_____。
（3）小紅按圖2裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發現產物中還有一些黃色固體。
（提出問題）黃色固體是什么呢？
（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂
固體；
③氮化鎂可與水反應生成氨氣,氨氣能使酚酞溶液變紅。
（做出猜想）黃色固體為
（實驗探究）
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
如圖,取燃燒產物于燒杯B中,加入適量水,然后用大燒杯罩住小燒杯A和B。
| 現象：_____。 結論：燃燒產物中含 |
（反思與交流）
①為什么在發生化學反應前后各物質的質量總和相等？請從微觀角度解釋。_____。
②空氣中
的含量遠大于
的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于,為什么呢？請給出合理的解釋_____。
（拓展延伸）
①如果用圖2裝置氣密性良好
和藥品足量測定空氣中氧氣含量,該實驗所測得的氧氣體積分數_____1/5（填“大于”、“小于”或“等于”）。
②2.40g鎂條在某氧氣和氮氣的混合氣中完全燃燒,所得固體質量取值范圍_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為乙醇在氧氣中燃燒的微觀示意圖，其中“
”表示氧原子，“
”表示碳原子，“
”表示氫原子。
（1）該化學反應中，共涉及________種分子；
（2）反應過程中，屬于氧化物的是_______（填圖中的序號）；
（3）在該反應前后，下列敘述正確的是__________（填序號）；
A元素的種類沒有改變 B原子的個數沒有改變
C分子的個數沒有改變 D元素的化合價沒有改變
（4）寫出該反應的化學方程式__________。
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