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下圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置,其中實驗目的能夠達到的是:
BC

試題分析:根據實驗原理分析。
A、測定空氣中氧氣的含量,是利用可燃物在集氣瓶中燃燒,消耗集氣瓶中的氧氣,以引起明顯的壓強差,而使外界的水進來補充,而用硫粉來實驗時,由于生成了二氧化硫氣體,故集氣瓶內壓強變化不大,所以水進入量很少,錯誤;
B、由于高錳酸鉀固體在受熱條件下易分解生成氧氣,所以發生裝置要選“固體加熱型”,而由于氧氣不易溶解水,所以可以用排水法收集,正確;
C、銅片上的白磷和紅磷都是可燃物,周圍都有可取,而白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明燃燒需要達到一定的溫度(著火點);而水中的白磷和銅片上的白磷,同樣都是白磷,且水中的白磷的溫度還高但是卻沒有燃燒,說明燃燒需要空氣或氧氣,故能探究燃燒的條件,正確;
D、由于本實驗的反應為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O,即生成物中有氣體,而整個裝置又處于開放狀態,故導致反應后無法稱量到二氧化碳的質量,所以不能用來驗證質量守恒定律,錯誤。故選BC
點評:本題屬于實驗方案評價題,解答本題時,要認真觀察圖示,分析實驗裝置設計的原理及依據、設計思路、現象是否明顯等,并以此對方案進行評價。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

根據下列裝置圖填寫有關空格:

   A                B              C                    D

 
                           


     E            F           G           H                   I

 
 


(1)裝置A中儀器①的名稱為      ; 
(2)實驗室制取二氧化碳的發生裝置可選用上述      (填序號)裝置;并指出該裝置的優點______________________________( 只寫一點即可);但是用排水法或是用排空氣法收集二氧化碳,某學生進行了實驗比較( 分別用體積相同的兩個集氣瓶收集) 。
比較項目
 排水法
向上排空氣法
收集方法可行性分析
CO2氣體生成和從水面逸出的速度遠大于其溶解和與水反應的速度
CO2密度比空氣      , 且不與氧氣反應
收集過程分析
集滿現象                  
驗滿分析:因氣體無色,故集滿較難確定,即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難證明空氣全排盡
向收集到CO2的集氣瓶中倒入等體積適量澄清石灰水,振蕩
先渾濁后澄清所需時間較短
先渾濁后澄清所需時間較長
由上述實驗可得結論①                                       
                                              。
(3)用氯化鈉固體和水配制100 g 10%的氯化鈉溶液,需要用到上圖裝置中的      (填序號)。若配制后,則所得溶液中氯化鈉的質量分數<10%,可能是下列哪些因素造成_______________(填序號)(2分)
A、稱量時物體與砝碼放反了    B、量水時,仰視刻度       C、所用砝碼破一角 
D、氯化鈉中有少量雜質        E、稱量后,讀數時,天平指針偏右

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)廣泛用于洗滌、紡織、醫療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學習:
【資料卡片】:

Ⅰ、制備研究:下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。

請回答問題:
(1)反應器中發生反應的化學方程式為      ;
(2)生產中,反應及干燥均需在較低溫度下進行,原因是      
(3)生產過程中,需加入較多的NaCl,以便過碳酸鈉晶體析出,這是因為      
(4)操作A的名稱是    ,若在實驗室完成此操作,需要的玻璃儀器是燒杯、           ;
(5)洗滌過碳酸鈉晶體最好選用      
A.蒸餾水    B.無水酒精    C.飽和碳酸鈉溶液    D.飽和NaCl溶液
(6)母液可以循環使用,其中主要含有的溶質是            
Ⅱ、純度測定:測定過碳酸鈉樣品(雜質不溶于水)中2Na2CO3·3H2O2的質量分數。
小組同學設計了如下圖所示實驗裝置(部分儀器略去),并進行實驗。

【實驗步驟】:①      ;②將過碳酸鈉樣品(2.20g)和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中,在量筒中加滿水;③連接儀器,打開分液漏斗活塞,緩緩滴入水;④待裝置A中      時,停止滴加水,并關閉活塞;⑤待量筒中水面不再變化時,記錄其中水面刻度;⑥根據數據進行計算。
【實驗分析及數據處理】:
(7)完善實驗步驟的相關內容:①      、④      ;
(8)實驗中,水的作用是       ;黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率,其自身質量和化學性質在反應前后均不變,可能是       (填化學式);
(9)實驗中,      ,則開始收集氣體;(2分)
A.剛開始出現氣泡時       B.當氣泡均勻連續出現時
C.若用帶火星木條放在導管口部,復燃時
(10)若量筒中收集到氣體的體積是224mL(通常情況下,氧氣的密度近似為1.43g·L—1。),計算過碳酸鈉樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數[3分,Mr(2Na2CO3·3H2O2)=314、Mr(O2)=32]      
【實驗反思】:
(11)經過討論,小組同學一致認為測定結果偏大,可能原因是      ;
(12)量筒中長導管的作用是      ;
(13)有同學提出,裝置中原有空氣會使測定結果偏大。這種說法是否正確,如不正確,請說明理由。      
(14)經過討論,小組同學一致認為可用下述方案進行測定。方案:將裝置A中剩余物過濾,洗滌濾渣,并將洗滌液并入濾液蒸發得無水固體1.39g。則樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數為      。
(15)根據資料卡片,你還能設計出什么方案測定樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數?      。(只需給出簡要的方案)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,某興趣小組對其進行下列研究.
應用研究:
(1)汽車經撞擊后,30毫秒內引發NaN3,迅速分解為Na、N2,反應方程式為           
制備研究:
(2)將金屬鈉與液態氨反應得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應的化學方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X,實驗室檢驗X氣體使用的試紙是濕潤的             
Na2CO3質量分數測定:工業級NaN3中常含有少量的Na2CO3,為測定樣品中Na2CO3的質量分數設計如圖裝置(已知H2SO4溶液與NaN3,反應不生成氣體).

(3)裝置A的作用是           .設計的實驗步
驟為:①精確稱量樣品,檢查裝置氣密性;②打開彈簧夾,鼓入空氣,稱量裝置C;③關閉彈簧夾,打開分液漏斗活塞;④再打開彈簧夾,        ;⑤再次稱量裝置C.計算碳酸鈉含量至少需要測定           (填數字)個數據.根據制備反應,分析工業級NaN3中含有Na2CO3的可能原因           
NaN3純度測定:
精確稱量0.140g NaN3樣品,設計如圖裝置,測定其純度.已知2NaN3→3N2
(NaN3中的N全部轉化為N2,其他產物略),反應中放出大量的熱.
(4)檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置,從水準瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標記,一段時間后,兩邊高度差            (填“變大”、“變小”或“不變”),說明氣密性良好.
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是             

(6)使用冷水冷凝的目的是       .反應前應將液面調節到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應后讀數時,還需要進行的操作是           
(7)常溫下測得量氣管讀數為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實驗中選用的量氣管規格合適的是    (填字母序號).
A.100mL   B.1L    C.2L
(8)計算NaN3樣品的純度(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

人類的生存離不開氧氣。某;瘜W興趣小組的同學在老師的指導下做了有關氧氣的系列探究實驗。

探究一:某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。
⑴如右圖所示裝置和藥品進行實驗,反應的化學式表達式是:                  。
⑵小明同學認為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學認為不可以,其原因是:    
                 
(3)小芳同學用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結果卻發現水幾乎沒有倒吸。小組內同學幫她仔細檢查,發現裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認為造成此現象的原因是                。
(4)小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是:                            。
探究二:以下是該小組探究影響H2O2溶液反應速率部分因素的相關實驗數據。
實驗序號
H2O2溶液濃度%
H2O2溶液體積/mL
溫度/℃
MnO2的用量/g
收集氧氣的體積/mL
反應所需
的時間/s

5
1
20
0.1
4
16 .75

15
1
20
0.1
4
6.04

30
5
35
0
2
49.21

30
5
55
0
2
10.76
⑴寫出實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的化學式表達式:_________________。
⑵通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與____________有關;
從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是:______________________。
⑶通過上述實驗____(填“能”或“不能”)說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應速率。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在化學實驗室里,酒精是最常用到的一種燃料,其化學式是C2H6O。小明為了證明酒精中含有碳、氫元素,設計并完成如下實驗方案。請你幫他完成下面的實驗報告。
【實驗目的】:證明酒精中含有碳、氫元素。
【實驗用品】:酒精燈、火柴、潔凈干燥的小燒杯、澄清石灰水
【實驗過程及結論】
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
 
步驟一:點燃酒精燈,將潔凈干燥的小燒杯罩在火焰上方
燒杯內壁
   生成;
證明酒精中含有    元素
 
步驟二:迅速取下燒杯,并加入少量          ,振蕩;
 
 
           
證明酒精中含有碳元素

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設計實驗進行探究。
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發生反應?
【查閱資料】① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
②CO2 + 2NaOH        Na2CO3 + H2O。
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣。
【進行實驗】
實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。
(1)實驗操作如右圖所示。

(2)實驗現象及結論:觀察到        現象,可判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應。
實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。
(1)同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。其中A裝置的作用是________,發生的變化是________變化(填寫“物理”或“化學”)。

(2)實驗現象及結論:帶火星的木條復燃;過氧 化鈉與水蒸氣發生反應并生成氧氣。
實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。
(1)同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。

(2)實驗步驟及記錄
①檢查裝置的氣密性,向裝置中加入藥品。
②打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。A裝置中觀察到的現象有                  ,則A裝置中發生反應的化學方程式為                                 。
③一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗。帶火星的木條復燃。過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。
【實驗反思】
(1)根據實驗Ⅱ和Ⅲ,過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后,除生成氧氣外還產生了另一種物質,該物質是________(填“單質”或“化合物”)。
(2)某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問:該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應,你認為他的理由是                                  。
【計算】本實驗中,若提供22gCO2氣體,則需要含CaCO390%的大理石多少克?(結果保留一位小數)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如下圖,在實驗臺上放置兩瓶氣體,集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種,集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種。小剛和小強想對瓶中氣體進行探究。

(1)他們由放置方法判斷,A瓶中的氣體是__________________________________。
(2)小剛和小強分別設計如下探究方案,都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種。
①小剛的方案:將帶火星的木條伸入B瓶中,觀察現象。按小剛方案實驗時,若木條復燃,則B瓶中的氣體是____________。
②小強的方案:將一種堿溶液倒入B瓶中,振蕩,觀察溶液是否發生明顯變化。小強所選的堿溶液是____________(填化學式)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(一)學習了二氧化碳性質后,某課外活動小組為了探究二氧化硫(SO2)的某些性質,進行了以下探究實驗:下圖中從左向右依次是某同學做的實驗及相應現象。(3分)

(1)通過上述實驗,小明同學可得二氧化硫氣體的二點性質,分別是:
                                                                     ;
                                                                    ;
(2)A操作中,導氣管要盡量接近試管底部,其目的是                          
(二)酒精燈的燈焰分三個部分,為了探究燈焰的溫度,科研人員用特殊的測溫裝置進行實驗,結果如下:(3分)
外焰溫度
內焰溫度
焰心溫度
840
896
686
①根據上表數據,燈焰三部分溫度由低到高的順序為                ;
②根據上表數據,加熱實驗時,被加熱的儀器或物品應該放置在       位置較適宜。
③實驗中,若燃著的酒精燈中酒精不足,現要添加酒精,采取的操作是:先             ;再向酒精燈中添加酒精。

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