【題目】下列排序正確的是
A. 空氣中物質(zhì)的含量
B. 氮元素的化合價(jià)：
C. 地殼中元素的含量：
D. 硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
【答案】D
【解析】
A、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%，氧氣約為21%，二氧化碳約為0.03%，空氣中物質(zhì)的含量由多到少的順序?yàn)椋?/span>N2、O2、CO2，故A錯(cuò)誤；B、N2是單質(zhì)，氮元素的化合價(jià)為0；NH3中，氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià)，HNO3中，氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)，氮元素化合價(jià)由低到高的順序?yàn)?/span>，NH3、N2、HNO3，故B錯(cuò)誤；C、地殼中元素含量由高到低是：氧、硅、鋁、鐵，故C錯(cuò)誤；D、Na2S中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
，Na2SO3中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
，Na2SO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
，比較可知，相對(duì)分子質(zhì)量越小，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，故D正確。故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
（提出猜想）除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
（完成實(shí)驗(yàn)）按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度 |
① | KClO3 | 580℃ |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1：1) | 350℃ |
③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比l：1) | 370℃ |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1：1) | 390℃ |
（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）
（1）由實(shí)驗(yàn)__________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是____________。
（3）若Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)寫出這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。
（4）如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1：40 | 1：20 | 1：10 | 1：5 | 1：3 | 1：2 |
生成1L氧氣所需的時(shí)間(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 |
①據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_______________時(shí)，反應(yīng)速率最快
②通過(guò)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量____________越多越好 (填“是”或“不是”)；
③二氧化錳用量過(guò)多沖淡了氯酸鉀粉末，相當(dāng)于減少反應(yīng)物的________，所以反應(yīng)速率受到影響。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器，請(qǐng)用所提供儀器按照要求填空。
（1）常用于反應(yīng)容器，能直接加熱的儀器是_____（填編號(hào)，下同）；
（2）量取一定體積的液體可以選擇儀器_____，使用該儀器時(shí)正確的讀數(shù)方法是_____。某同學(xué)在量8毫升水時(shí)，俯視讀數(shù)，則該同學(xué)實(shí)際量得水的體積____8毫升（填“＞”、“＜”或“=”）；
（3）①除去水中的泥沙可以選擇儀器ABF和 ____組成過(guò)濾裝置，過(guò)濾后的液體仍然渾濁的原因是_____（寫一種）；
②進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是 _______。
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣
③過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）二氧化氯（ClO2）是一種高效、安全的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)是________。
（2）下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)微觀示意圖，圖中“○”“●”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷：右側(cè)框中表示的物質(zhì)屬于______（填“純凈物”或“混合物”）；參加反應(yīng)的 
和 
兩種分子的個(gè)數(shù)比為_________。
（3）在二氧化碳中，碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_______；碳元素的另外一種氧化物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2，則該氧化物的化學(xué)式_________。
（4）鎂條在空氣中完全燃燒（只考慮氧氣參加反應(yīng)）后生成氧化鎂，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:______，若純凈的鎂條固體質(zhì)量為m1，鎂燃燒完全生成的氧化鎂的質(zhì)量為m2，則m1：m2=_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A、B、C、D粒子共表示_______種元素。
（2）D中的 x＝___________
（3）圖B是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)寫出表示圖A的化學(xué)符號(hào)___________
（4）圖中A、B、C、D四種粒子中最不穩(wěn)定的是___________ （填編號(hào)）
（5）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為___________；一個(gè)銀原子的質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的_________倍。（提示：相對(duì)原子質(zhì)量是指以碳12原子質(zhì)量的1 /12作為標(biāo)準(zhǔn)，其它原子的質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)相比較所得到的比。）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組回收廢舊干電池填料中的二氧化錳和氯化銨．
查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如下圖所示．
（1）操作 1 的名稱是______，該操作中玻璃棒的作用是______．
（2）灼燒濾渣 l 的目的是________．
（3）二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑，下表是他們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1/40 | 1/20 | 1/10 | 1/5 | 1/3 | 1/2 | 2/3 | 1/1 | 2/1 |
生成1L氧氣所需的時(shí)間（s） | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為____時(shí)，反應(yīng)速率最快．分析可知反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____（選填“不變”或“變大”或“變小”）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A～F為初中常見物質(zhì)，相互關(guān)系如下圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）。E是石灰石的主要成分，F(xiàn)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)，反應(yīng)②是自然界中產(chǎn)生氧氣最主要的來(lái)源。請(qǐng)回答：
（1）固體B的俗稱是______，用途是______（寫一種即可），反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式為_____。
（2）反應(yīng)⑥的符號(hào)表達(dá)式________，其基本類型屬于_______反應(yīng)。
（3）Ⅰ、若A是綠色固體，則C的顏色是________色。
Ⅱ、若C是有刺激性氣味的氣體，則反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式是_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說(shuō)明，可推測(cè)碳酸氫銨具有的性質(zhì)有_______（填字母）。
A．易溶于水 B．受熱易分解
某同學(xué)提出疑問(wèn)“這種化肥含氮量是否達(dá)到16%，化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？”
帶著這些問(wèn)題，該同學(xué)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成了下列實(shí)驗(yàn)。
（查找資料）
①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3
②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2
③氨氣溶于水形成氨水
（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：
①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是_____。
②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、B裝置，加熱，觀察到B中的現(xiàn)象是________。
③再取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是__________。
④碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是_______。
（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入10g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。稱量裝置D的質(zhì)量如表 (各裝置對(duì)氣體吸收是完全的) ：
實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量 | 150.0g |
實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量 | 151.7g |
⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為__________g。
⑥通過(guò)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式可知：氨氣中氮元素全部來(lái)自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請(qǐng)計(jì)算此化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________（結(jié)果保留到0.1%）。
⑦此化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________（結(jié)果保留到0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】這幅卡通畫形象地展現(xiàn)了鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉的微觀過(guò)程,在此過(guò)程中,鈉原子變成了鈉離子。
鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:
(1)鈉元素處于周期表中第____________周期。
(2)氯元素是非金屬元素,它的原子一般在反應(yīng)中容易____________電子。
(3)請(qǐng)你比較分析鈉原子、鈉離子的異同。
相同之處:①______________;②____________。
不同之處:①____________;②_____________。
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