【題目】（8分）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時，反應時間和剩余固體質量如圖．
（1）根據質量守恒定律，該反應產生的氧氣質量為 g．
（2）求原固體混合物中氯酸鉀的質量是多少？
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(8分)小聰同學家新換了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。
【作出猜想】
猜想一：Cr>Fe>Cu；猜想二：Fe>Cu>Cr；猜想三：你的猜想是 。
【查閱資料】
鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。
【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮，分別放入等量的同種稀硫酸。
【結論與解釋】
（1）小聰得到的結論是猜想 正確。
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 。
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應 （填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）某補鈣藥品說明書的部分信息如圖所示。
現取4 片鈣片放入100g稀鹽酸中，有效成分完全反應（其他它成分不與稀鹽酸反應），反應過程中質量的變化如下。
反應前 | 燒杯 | 50g |
4片鈣片 | 8g | |
稀鹽酸 | 100g | |
完全反應后 | 燒杯+剩余固體+液體的總質量 | 155.36g |
（1）反應生成二氧化碳的質量是 g。
（2）通過計算回答，該補鈣藥品說明書中碳酸鈣的含量與實際是否相符。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（12分） 某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某學校化學興趣小組對該氣體的組成
進行探究。
【猜 想】① 氣體中只有H2；② 氣體中只有CO；③ 氣體中既有H2，又有CO．
【查閱資料】白色無水硫酸銅遇水會變藍色。
【實驗設計】通過上述資料和已有化學知識，設計了以下裝置進行實驗。
根據以上設計，請完成填空：
（1）若無水硫酸銅變藍色，石灰水不變渾濁，則猜想①正確。
（2）若無水硫酸銅 ，石灰水 ，則猜想②正確。
（3）若無水硫酸銅 ，石灰水 ，則猜想③正確。
【實驗步驟】
①打開彈簧夾，先通一會兒氣體；②關閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱。
【實驗結論】
通過對實驗現象進行分析，確認猜想③正確。
實驗過程中，玻璃管中的現象是 ；
請寫出裝置C中發生反應的化學方程式 。
【反思與評價】
（1）該實驗開始通一會兒氣體的目的是 。
（2）從環保的角度分析該實驗裝置的不完善之處是 。
（3）該實驗裝置中，若將裝置B、裝置C對調，將(填“能”或“不能”)得到正確結論，原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）下圖裝置具有多種用途，請回答：
（1）當氣體由a管進b管出時，可用于收集密度比空氣 （填“大”或“小”）的氣體；當氣體由b管進a管出時，能收集的氣體有 、 。
（2）若用其測定氣體體積時，可在瓶中充滿 ，并在b處添加 （填儀器名稱）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分) 寫出下列反應的化學方程式：
（a）鐵絲在氧氣中燃燒：___________________________________________________；
（B）碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應，生成氫氧化鈉和碳酸鈣：
______________________________________________________________________；
（c）煅燒石灰石：_________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】阿司匹林（C9H8O4）是一種常見藥物，下列說法錯誤的是
A．相對分子質量為180
B．該物質由9個碳原子，8個氫原子，4個氧原子構成
C．C元素質量分數為60％
D．C、H、O元素質量比為9:8:4
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