下圖是實驗室依次制備、收集、驗證、驗滿CO2的裝置，其中正確的是
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題
為了節(jié)約林木資源，近幾年興起石頭紙．石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得．為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取貝殼15克，加入150克7.3%的鹽酸溶液，充分反應(yīng)后，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為159.72克．（假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）有人認(rèn)為，根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，可按如下方案計算：根據(jù)“150克7.3%的鹽酸溶液”，得出參加反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量，然后根據(jù)反應(yīng)原理求得碳酸鈣的質(zhì)量，最后求出貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）以上方案是否正確？ ．
（2）計算貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題
“輕鈣”是一種顆粒極細(xì)、純度很高的碳酸鈣粉末，有廣泛的用途，如用來制作鈣片、鈣鹽等。我市某輕鈣廠用當(dāng)?shù)刎S富的石灰石，通過如下流程制“輕鈣”：
（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________%，食鹽中添加碳酸鈣有助于防止人體缺
鈣引起的_______________________（填“骨骼疏松癥”或“貧血病”）。
（2）石灰石經(jīng)高溫轉(zhuǎn)化為A和B，該反應(yīng)屬于_____________（填基本反應(yīng)類型）。
（3）沉淀池中得到的塊狀殘渣可能含有未燒透的石灰石。技術(shù)人員用鹽酸進(jìn)行檢驗，觀察到 ，證明殘渣中含有石灰石。
（4）工廠技術(shù)人員提出，利用碳酸鈉代替二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，在生成碳酸鈣的同時還可得到氫氧化鈉(一種重要的堿），反應(yīng)的原理是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。請通過計算求：利用這種方法生產(chǎn)50t碳酸鈣時，能得到氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列幾種氣體可用下圖所示裝置干燥、收集的正確組合是
①H2 ②O2 ③CO2 ④SO2 ⑤CH4 ⑥NH3
| A．①⑤⑥ | B．②③⑤ |
| C．③④⑥ | D．①②③ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
常溫下，某氣體無色、無味、無毒、能溶于水，密度比空氣大。如果在實驗室里采用固體和液體接觸反應(yīng)且不需要加熱制備該氣體，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 
| A．②和③ | B．①和③ | C．②和④ | D．②和⑤ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
右圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是( )
| A．若用排空氣法收集CO2（密度比空氣大）時，氣體應(yīng)從A端通入 |
| B．若用排空氣法收集氧氣時，氣體從B端通入 |
| C．若用排空氣法收集H2時，氣體應(yīng)從A端通入 |
| D．若用水將此裝置中的O2排出，水應(yīng)從B端進(jìn)入 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質(zhì)。
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，易液化，液氨可作制冷劑。
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣。如要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。
（1）利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為 。將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好選用 （選填裝置編號）。請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用： ， 。
（2）干燥氨氣可以將氣體通過裝有 （填化學(xué)式）的裝置D。
（3）興趣小組計劃用E裝置收氨氣，簡述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法。 。
（4）按圖連接儀器后，計劃在純凈水塑料瓶內(nèi)引發(fā)噴泉，你會采取怎樣的操作？ 。
⑸ 試驗后為處理純凈水塑料瓶內(nèi)存在的氨水（NH3?H2O）可以加入少量稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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