【題目】硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中常含硒元素。硒（Se）在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問題：
A 硒原子的核電荷數為_____。
B 硒元素與氧、硫元素的化學性質相似，原因是它們的原子_____相同。
C 寫出硒在氧氣中燃燒反應的化學方程式_____。
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【題目】下圖是某化學興趣小組。設計的金屬活動性順序的探究實驗。
(1)上述實驗中，有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。
(2)試管F中出現的實驗現象是______________。
(3)上述實驗能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱？____請說明理由_____。
(4)我國古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應原理，請寫出該反應的化學方程式：______。
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【題目】A﹣J均為初中常見物質，如圖，部分產物已省略，已知A是人體胃酸的主要成分，E是氯化鈉，D和F是元素組成相同的氣體 ，I是使用最廣泛的金屬，請回答下列問題：
（1）寫出化學式：F ________ H_____。
（2）②反應的化學方程式為___________________。
（3）D的固體叫 _____________（寫名稱）
（4）⑤反應發生緩慢氧化所需要的條件是 ____________________________。
（5）如果③在反應過程中固體的顏色不改變，請寫出符合條件的化學方程式_____________________________。
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【題目】進行如下實驗，研究氫氧化鈣的化學性質。
（1）溶液變為紅色的是______（填序號）。
（2）沒有明顯現象試管中發生反應的化學方程式為______。
（3）兩支試管中出現渾濁現象，其原因是______。
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【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不變時讀數(此時瓶內氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數以及所需時間如表
(1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。
(2)實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實驗結束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質生成，該物質的化學式是______。
(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___。
(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據上述數據計算氧氣的體積含量是___(小數點后保留1位)。
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【題目】依據下圖所示實驗回答問題。
（1）A 中發生反應的化學方程式為__________。
（2）B用來探究燃燒的條件，由此得出燃燒的結論是__________。
（3）C中能證明空氣中氧氣含量的現象是__________。
（4）D中觀察到的現象是________。
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【題目】完成下列變化的文字表達式，并按要求填空。
（1）用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：_____，該反應是_____（選填“吸熱”或“放熱”）反應。
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應：_____，基本反應類型為_____反應。
（3）鎂帶在氧氣中燃燒：_____，軍事上鎂可用作_____。
（4）二氧化碳與水的反應：_____，基本反應類型為_____反應。二氧化碳通入澄清石灰水：_____。
（5）鐵絲在氧氣中燃燒：_____。
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【題目】下列實驗設計能夠實現其對應實驗目的是（ ）
A. 
探究CO2對銅生銹是否有影響
B. 
驗證質量守恒定律
C. 
測定空氣中氧氣含量
D. 
驗證燃燒需要溫度達到著火點
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【題目】用化學符號或化學方程式填空：
（1）2個硝酸根離子__________________；（2)2個氮氣分子__________________；（3）2個亞鐵離子__________________；
（4）+2價的鈣元素__________________；（5）可以做食品袋中干燥劑的物質化學式__________________；
（6）乙醇（俗稱酒精）燃燒的化學方程式：______________________________________________________；
（7）有
生成的化合反應的化學方程式：______________________________________________________；
（8）有生成的置換反應的化學方程式：______________________________________________________；
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