【題目】下列化學符號中的數字表示的意義不正確的是( )
A.SO2：“2”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子
B.2Ca：“2”表示兩個鈣元素
C.
：“+2”表示鎂元素的化合價為+2價
D.2OH-：“2”表示兩個氫氧根離子
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】超氧化鉀（KO2）是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應生成氧氣，它與二氧化碳反應的化學方程式為:
。某學生為了驗證這一實驗,以大理石、足量的鹽酸和超氧化鉀為原料制取O2，設計出如圖甲所示實驗裝置：
（1）A是制取CO2的裝置,應從乙圖中圖1、圖2、圖3中選擇______，寫出裝置制取CO2氣體的化學方程式：________，B裝置的作用是________，C裝置內可能出現的現象是________。
（2）表明D中的超氧化鉀樣品接近反應完畢時的現象是________，在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2（過氧化鈉）的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣，過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式是：________。
（3）請你寫出F裝置實驗室制取氧氣的化學方程式：_______。根據G裝置反應，請在下面的儀器中根據上述反應選擇適當的儀器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置，各儀器從左到右的接口順序是b→（_____）→（_____）→（_____）。（填各儀器接口處的字母）。
（4）要測定生成的氧氣的體積，必須選用除上圖以外的儀器是________（填儀器名稱）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“數字化實驗”豐富了實驗研究的方法,它可以將實驗過程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數據、圖像的形式呈現出來。如可以用數字化實驗傳感器探究二氧化碳與水的反應,請回答相關問題:
I .圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變為_________色,乙試管中的液體不變色,說明二氧化碳與水發生了化學反應,寫出發生反應的化學方程式____________二氧化碳的這一性質的重要應用是______________。
II .由圖2坐標圖中的曲線可知,燒杯內溶液的酸性逐漸變____（填“強”或“弱”） .
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】風華中學九年級的部分同學得到了去化學實驗室做實驗的獎勵，他們做了實驗A和B。
（活動一）寫出產生氣泡的化學方程式_____；反應后，為了探究兩支試管中的離子成分，小組同學將A、B試管中溶液依次倒入C燒杯中，只發現有氣泡產生。同學們認為B中稀硫酸一定有剩余，理由是：_____。這樣可以確定A試管中一定存在的離子是_____。
（反思）同學們對分析C燒杯中液體里含有哪些離子，判斷出一定存在的離子，確定實驗方法只需要檢驗可能存在的離子。
（猜想與假設）C中可能存在的離子有：_____（全部可能存在的）。
（活動二）甲同學取少量C中溶液于試管中，向其中加入硝酸鋇溶液，有白色沉淀產生。甲得出了C中可能含有碳酸根離子的結論，這個結論是_____（填“正確”或“錯誤”）的。
乙同學了解了甲同學實驗以后，將甲同學實驗后的混合物過濾，取濾渣于試管中，向其中加入足量的稀硝酸，觀察到_____的現象， 通過分析和推理最終確定了C溶液中的離子只有一種組成情況，其中的離子是_____。
（總結與反思）通過上述探究過程和結論可以將甲實驗中的硝酸鋇溶液換成某有色溶液_____（填名稱）出現_____（填現象）現象，也能得出結論。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室現有石灰石、稀鹽酸、火柴、藥匙、升降臺、木條、棉花、鑷子及以下儀器：
（1）若要制取二氧化碳還需補充的儀器是_____（填名稱），該儀器使用時的注意事項為_____。
（2）若補充一種藥品還能制取氧氣，發生反應的化學方程式為：_____。
（3）制取該氣體結束后應先將導管移出水面，然后熄滅酒精燈，否則停止加熱后，試管內溫度降低，且反應停止，不再產生氣體，從而使試管內_____，氣壓_____，在壓強差的作用下水倒流入試管中，使試管驟冷炸裂。
（4）實驗室要制取純凈的CO2氣體，要通過兩次裝置⑨，第一個⑨裝置盛放試劑是_____，第二個⑨裝置盛放的試劑作用_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑，人呼出氣體主要成分有氮氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣，
Na2O2能分別與CO2、H2O反應，化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．某化學興趣小組的同學開展了以下探究活動．
（實驗探究一）將呼出氣體通過下圖A 中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中，如下圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．
（分析討論）圖B的實驗是通過比較__________________來比較兩種氣體中氧氣含量的多少．請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優點是____________________．
實驗探究一結束后，同學們將圖A裝置中的殘留固體溶于水，得到了一杯無色溶液，他們對溶液的溶質成分進行探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：溶液是NaOH； 猜想Ⅱ：溶質是_____； 猜想Ⅲ：溶質是NaOH和Na2CO3
（實驗探究二）取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產生_____的現象，證明猜想Ⅰ不成立．
同學們經過實驗探究證明猜想Ⅲ成立，請你寫出證明猜想Ⅲ成立的實驗步驟和現象．
實驗步驟和現象 | 結論 |
| 猜想Ⅲ成立 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是鎂、鋁元素在周期表的部分信息,請結合所學知識判斷下列說法正確的是
A.鎂原子的相對原子質量為24
B.鎂離子的結構示意圖為
C.A1是地殼中含量最多的元素
D.等質量的鎂、鋁中所含原子個數由多到少的順序是Mg>Al
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，A、B、C分別是某微粒的結構示意圖，回答下列問題：
（1）若x=11，則A表示的粒子為_____（用化學用語填空）；
（2） B位于元素周期表的第_____周期；
（3）若x=7，請寫出A、C元素形成的化合物的化學式_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
