【題目】下列實驗操作正確的是
A. 
測定溶液的pHB. 
鐵釘放入試管內(nèi)
C. 
稀釋濃硫酸D. 
取用少量稀鹽酸
【答案】C
【解析】
A、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤；
B、向試管中裝鐵釘時，先將試管橫放，用鑷子把鐵釘放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤；
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作正確；
D、取用液體時，瓶塞要倒放，圖中瓶塞沒有倒放；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，且應(yīng)膠帽在上，防止腐蝕膠帽，圖中所示操作錯誤。
故選C。
輕巧奪冠周測月考直通中考系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）鈉元素對人類生命和生活具有重要意義。
（1）在元素周期表中，鈉元素的信息如圖所示。鈉屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素；其一個原子中質(zhì)子數(shù)為 。
（2）人體所需的鈉元素主要來源飲食中的氯化鈉。氯化鈉由 構(gòu)成；從海水中獲取粗鹽采取的方法是 （填“冷卻”或“蒸發(fā)溶劑”）。
（3）過氧化鈉（Na2O2）可用在潛水、航天等缺氧場合，是因為它能將人體呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，同時生成碳酸鈉。
①過氧化鈉屬于 。
A．混合物 B．氧化物 C．化合物
②過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖象正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是（ ）
A. 
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸至過量
B. 
向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
C. 
將碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中
D. 
在一定溫度下，向飽和的硫酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】近日，中國在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個超大規(guī)模的鋰礦。儲量高達52萬噸，被稱之為“中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源，有著21世紀(jì)改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法正確的是
A. 鋰元素屬于非金屬元素
B. 鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
C. 鋰原子的相對原子質(zhì)量是6.941 g
D. 鋰原子核內(nèi)有3個質(zhì)子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題：
(l)結(jié)合下圖所提供裝置完成下列表格
反應(yīng)物 填寫內(nèi)容 | 化學(xué)方程式 | 氣體制取裝置 組合(填序號) |
高錳酸鉀 | 例：2KMnO4 | ____________ |
過氧化氧(二氧化錳) | ___________________________________ | ____________ |
氯酸鉀(二氧化錳) | ___________________________________ |
|
(2)請結(jié)合上圖回答問題：
①寫出甲、乙所指儀器名稱：甲_______________；乙_______________；
②用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點____________，_____________(寫出兩條)；
③若用下圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從____(填a或b)端進入集氣瓶。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了探究堿的性質(zhì)，甲乙兩組同學(xué)向相同體積的氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液中分別通入CO2氣體，觀察到前者變渾濁、后者無明顯現(xiàn)象，甲組同學(xué)認為CO2能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，但不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，而乙組同學(xué)認為CO2也能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。
(1)為證明自己的觀點，乙組同學(xué)又設(shè)計并做了以下實驗：
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。 并從如圖中選出正確的反應(yīng)裝置______（填“A”或“B”），反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量的水蒸氣，可將氣體通過C裝置干燥，這是利用了濃硫酸的______，混合氣體應(yīng)從C裝置的______端（填“a”或“b”）通入。
②收集一燒瓶CO2氣體,注入20mL氫氧化鈉溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞（如圖所示）， 振蕩后觀察到燒瓶內(nèi)氣球脹大，由此乙組同學(xué)認為自己的觀點是正確的。
(2)甲組同學(xué)提出反駁：因為CO2會溶于水，所以還必須設(shè)置對照實驗，即用______代替氫氧化鈉溶液進行實驗，如果觀察到氣球脹大程度_____（填“增大”或“減小”），才能最終證明乙組的觀點是正確的。寫出CO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某中學(xué)實驗探究小組的同學(xué)進行了下列四個實驗：
A 向Ca（OH）2溶液中通入少量的CO2
B 向Ca（OH）2溶液中滴加酚酞溶液
C 向Ca（OH）2溶液中滴如稀鹽酸
D 向Ca（OH）2溶液中滴CaCl2溶液
請回答下列問題：
（1）提出問題：該小組探究的問題是堿的_________性質(zhì)。
（2）交流與討論：
①實驗A中觀察到的現(xiàn)象是________、反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
②實驗C中沒有現(xiàn)察到明顯現(xiàn)象，小明認為不能判斷Ca（OH）2與稀鹽酸是否發(fā)生了反應(yīng)。為了證明Ca（OH）2與稀鹽酸確實發(fā)生了反應(yīng)，小明設(shè)計用Ca（OH）2溶液、稀鹽酸和酚酞試液進行實驗的方案、實驗過程如圖：
所加試劑甲乙丙分別是：甲_______乙_______丙_______。
寫出Ca（OH）2與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
（3）探究拓展：小宇和小娟對實驗D反應(yīng)后過濾得到的無色濾液進行了探究。
小宇猜想溶液中含有一種溶質(zhì)，是氯化鈣；
小娟猜想濾液中含有兩種溶質(zhì)，是氯化鈣和_______。
為驗證哪位同學(xué)的猜想是正確的，請你幫他們設(shè)計實驗方案并填寫下列實驗報告：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取濾液于試管中，加入_____ | ___________________ | 濾液中含有兩種溶質(zhì)。小娟同學(xué)的猜想是正確的。 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁為初中化學(xué)常見物質(zhì)，有如所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列說法不正確的是（ ）
A. 若甲、丙為單質(zhì)，乙、丁為化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B. 若甲、乙、丙、丁均為化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
C. 若甲為黑色固體，則丙、丁中可能有一種是紅色固體
D. 若甲為堿，則丙、丁中一定有一種是鹽
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某金屬冶煉廠從含有金屬鎂、鐵、銅的廢棄粉末中，分離和回收金屬，設(shè)計了如下實驗方案：
請回答：
（1）步驟①中分離得到的金屬B是_____(填化學(xué)式)；步驟②中加入適量的D是_____(填名稱)。
（2）步驟②中操作a的名稱是_____；在此過程中需要使用玻璃棒，其作用是_____。
（3）寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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