【題目】中藥板藍根沖劑對病毒有預防作用。已知板藍根的某有效成分化學式為C15H10O5，下列關于該物質說法正確的是
A、該物質由30個原子構成
B、每個C15H10O5分子由15個碳原子，5個氫分子，5個氧原子構成
C、該物質由3種元素組成
D、該物質C、H、O三種元素質量比15：10:：5
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）根據如圖所示裝置回答有關問題：
（1）寫出下列儀器名稱M ；N
（2）若用裝置B排水收集氧氣，氣體從 (填“a”或“b”)導管通入瓶內；瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是 。
（3）對比裝置D和C，可以得出關于可燃物燃燒的條件是 。
（4）某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。
①若實驗時E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，說明A中產生的氣體所具有的性質為 。
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為 。
③F中溶液變渾濁的化學方程式為 。
（5）某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制反應速率，
可選用的發生裝置是 （填字母A或G)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）甲同學誤把H2O2溶液當作酸與Fe2O3粉末混合，發現有大量氣泡產生。他聯想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生，伸入帶火星的木條，沒有復燃。說明H2O2溶液常溫下緩慢分解。
實驗二 在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃。說明 ；
實驗三 待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為W g。說明 ；
【實驗結論】甲同學認為，Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。探究 。
【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據，通過對數據分析，你能得出什么結論？ 。
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：
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【題目】（7分）能源、環境問題是全球關注的熱點問題。
（1）生活中經常使用的燃料有煤、 和天然氣等化石燃料。化石燃料大量使用產生 、NO2等污染物，這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨，破壞環境。
（2）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是 ，使其燃燒更充分。制作“蜂窩煤”時常加入生石灰（主要成分為氧化鈣），其燃燒過程發生的部分化學反應如下：
①SO2 + CaO 高溫 CaSO3， ②2CaSO3 + O2 高溫 2CaSO4，
③2SO2 + O2 高溫 2SO3， ④SO3 + CaO 高溫 CaSO4。
從上述反應可知，在制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是 。
（3）現階段，人們大量利用燃料燃燒產生的能量。某校化學小組在研究燃燒的條件時，做了下圖所示A、B、C三個實驗。
①上圖所示白磷能夠燃燒的實驗是（填序號） ， 反應的化學方程為
②對比實驗B和C可以得到的結論是 。
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【題目】（5分）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據下表（元素周期表的部分內容）回答有關問題：
（1）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是 （填一種），其陽離子是 。
（2）第11號元素與第17號元素組成的化合物是 （填寫化學式）。
（3）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是 （填標號）。
a．C和Ne b．Be和Mg
c．Al和Si d．F和Cl
（4）第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF）,可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發生反應，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應的符號表達式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）用符號表示或說出符號、數字的意義。
（1）地殼中含量最多的元素是 ； （2）溫度計中填充的液態金屬是 ；
（3）水中氧元素的化合價 ； （4）Fe2+ 中2的含義 ；
（5）CO2中2的含義 。
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