【題目】下列符號中，同時表示一種單質(zhì)、一種原子和一種元素的是
A．O2 B．2H C．Fe D．N
培優(yōu)口算題卡系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于O和O2- 說法正確的是
A．氧元素的化合價相同 B．核外電子總數(shù)相同
C．化學(xué)性質(zhì)相同 D．核內(nèi)質(zhì)子總數(shù)相同
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】不同元素的本質(zhì)區(qū)別是
A．化學(xué)性質(zhì) B．電子層數(shù) C．核外電子數(shù) D．質(zhì)子數(shù)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）（1）在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，在不消耗其它物質(zhì)的情況下，可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無毒氣體 和 。
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用下圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石的作用是 ，用此裝置凈化后得到的水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。
（3）取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是 。
（4）為了防止水的污染，①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是 （填序號）。
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
（5）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施 。
（6）我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解運河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行 （填實驗操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用 （填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味；用 （填物質(zhì)名稱）檢驗是硬水還是軟水。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】中藥板藍根沖劑對病毒有預(yù)防作用。已知板藍根的某有效成分化學(xué)式為C15H10O5，下列關(guān)于該物質(zhì)說法正確的是
A、該物質(zhì)由30個原子構(gòu)成
B、每個C15H10O5分子由15個碳原子，5個氫分子，5個氧原子構(gòu)成
C、該物質(zhì)由3種元素組成
D、該物質(zhì)C、H、O三種元素質(zhì)量比15：10:：5
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量巨大，防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究中的重大問題。以下有關(guān)金屬腐蝕的敘述錯誤的是
A、鋼鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更容易生銹
B、鋼鐵銹蝕的實質(zhì)與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化
C、鋁比鋼鐵中的鐵活潑，因而鋁的抗腐蝕性能比鋼鐵差
D、在鋼鐵表面刷油漆可以防止鋼鐵銹蝕
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（9分）實驗室需要氧氣做實驗。現(xiàn)將24.5 g氯酸鉀和5.5克二氧化錳的混合物放入試管中加熱完全分解，試計算：
（1）制得氧氣的質(zhì)量（2）完全反應(yīng)后試管中剩余固體物質(zhì)有哪些？各為多少g？
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】海水是一種重要的自然資源。以下是我市對海水資源的部分利用。
（1）從海水中獲取淡水。常用的操作方法是 （填一種即可）；
（2）從海水中獲得氯化鈉。將海水進行 可得到粗鹽；
（3）從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程。
上述過程中，試劑A可由生石灰和水反應(yīng)得到，此反應(yīng)為 反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）；可通過 （填操作名稱）得到沉淀B。
海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：
。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
