【題目】某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，再恢復到原溫，下列各相關(guān)的變化圖象不正確的是
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】飽和溶液是在一定溫度下、一定量的溶劑里不能再溶解某物質(zhì)的溶液叫該物質(zhì)的飽和溶液，反之為不飽和溶液。A、因為生石灰與水反應生成氫氧化鈣，所以溶劑質(zhì)量減少；B、由于生石灰與水反應放熱，使溫度升高，剛好完全反應溫度最高，然后向周圍環(huán)境散熱，最終恢復到原溫； C、因為開始生石灰與水反應生成氫氧化鈣，所以溶劑質(zhì)量減少，對于飽和氫氧化鈉溶液來說，溶劑減少就會析出溶質(zhì)，所以溶質(zhì)減少，由于生石灰與水反應生成氫氧化鈣時放出熱量，在反應過程中溫度升高，溶解度減小，溶質(zhì)也會減少，但冷卻后溫度降低，溶解度又增大了，又溶解了一部分，溫度不變后溶質(zhì)也不變了，故C正確；D、因為飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)計算公式是： 
，所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)影響因素是溶解度，固體的溶解度影響因素是溫度，由于最后恢復到原來溫度，所以最后的溶解度與開始時相等，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故D錯．故選D．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】84消毒液是一種以次氯酸鈉為主的高放消毒劑，呈無色或淡黃色液體，且具有刺激性氣味。被廣泛用于賓館、醫(yī)院、家庭等許多場所的消毒。
次氯酸鈉與空氣中的水和二氧化碳反應生成次氯酸
，次氯酸具有極強的氧化性，能夠?qū)⒑芏辔镔|(zhì)氧化，使其變性，因而起到消毒的作用。
“84消毒液”在使用過程中的注意事項：
應避免接觸皮膚，因消毒液有一定的刺激性與腐蝕性，必須稀釋以后才能使用，釋時應戴手套。
漂白作用較強，對織物有漂白作用，但對彩色衣物要慎用。
要避光保存，宣現(xiàn)用現(xiàn)配，一次性使用，勿用熱水稀釋配制。
不能和潔廚靈一起使用。
（知識鏈換）：
潔廁靈的主要成分是HCl，與“84消毒液”反應會生成氯氣
，同時生成氯化鈉和水
氯氣是黃綠色的刺激性氣體，人體吸入會引起呼吸道的損傷，對眼睛、黏膜和皮膚有刺激性。
依據(jù)上文回答問題：
消毒液能消毒的原因是______；
消毒液的熱穩(wěn)定性______
填“好”或“差”
；
消毒液與潔廁靈不能一起使用的原因是______，有關(guān)的化學反應方程式為______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學符號或文字填空：
（1）+6價的硫元素____； （2） 2個氧原子____；
（3）5N2____； （4）3個鈉離子____；
（5）硫酸鎂可以改變鈉鹽的“口味”，硫酸鎂的化學式為____；
（6）氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是寶貴的自然資源，對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。
①保持水的化學性質(zhì)的微粒是_____(填名稱)；
②能夠證明水由氫元素和氧元素組成的實驗是_____________(用化學方程式表示)；
③向盛有紫色石蕊試液的試管里通入二氧化碳，石蕊變成____色，發(fā)生的化學反應方程式是__________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從宏觀、微觀和量的角度描述化學反應是化學特有的方式。下面是對稀鹽酸與氫氧化鈉反應的不同描述。圖A是實際操作圖，圖B是微觀粒子結(jié)合過程的圖示，圖C是反應過程中溶液的酸堿度變化曲線。根據(jù)要求回答下列問題:
(1)該變化對應的實驗操作是將_______滴加到另一種溶液中;
(2)當?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時，溶液中溶質(zhì)為______(填化學式);
(3)b點溶液中主要的離子是_____(填離子符號);
(4)該反應的實質(zhì)是______
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學通過爺爺?shù)闹更c學會了自制豆腐。
（1）圖中紗布的作用是______。
（2）生石膏
通過燒烤變?yōu)槭焓?/span>
后磨成粉末，可用來點豆腐，下列說法正確的是______
A.生石膏中有11個原子
B.生石膏的相對分子質(zhì)量為172
C.生石膏中鈣、硫、氧、氫元素的質(zhì)量比為10：8：10：1
D.生石膏是一種混合物
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表
則關(guān)于此反應的說法正確的是
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應前的質(zhì)量 | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應后的質(zhì)量 | 12 | m | 8 | 14 |
A. 物質(zhì)Y一定是該反應的催化劑
B. 該反應的基本類型為分解反應
C. 反應生成X的質(zhì)量為12g
D. 該反應中Z和W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為4：1
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】比較和分類是重要的學習方法。為了便于研究，我們可以將化學實驗按照實驗目的分為“探究物質(zhì)含量實驗、探究物質(zhì)性質(zhì)實驗”等。請將下列探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗繼續(xù)分類：
|
|
|
|
A | B | C | D |
分類依據(jù)是______，包含的實驗是______
填字母
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
