【題目】我國科學家屠呦呦因成功提取了青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素的使用在全世界“拯救了幾百萬人的生命”。青蒿用乙醚浸泡可提取其有效成分青蒿素，再利用乙醚沸點低易分離的特點，回收循環(huán)利用乙醚。回答下列問題：
(1)提取青蒿素的過程是________變化(填“物理”或“化學”)。
(2)青蒿素的分子式為C15H22O5，則1個青蒿素分子中含有________個原子，其中碳元素與氧元素的質量比為________。
中考解讀考點精練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學反應，降低污染物排放，反應的微觀示意圖如下：
（1）一個A分子是由______個原子構成的；B的名稱為_____________。
（2）上述反應所涉及的物質中，屬于氧化物的是_________（填字母序號）。
（3）反應①涉及的含氮元素物質中，氮元素化合價最低的是_________（填字母序號）。
（4）反應②的方程式為________________，C和D的質量之比為________。
（5）上述反應中，一定發(fā)生改變的是________________（填字母序號）。
A元素種類 B分子種類 C原子種類
（6）E和B的組成元素相同，E能與水反應而B不能，請從微觀角度解釋其化學性質不同的原因：____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】t℃時，向10 g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，則此過程中該溶液滿足下圖a、b兩個變量的變化關系的是
A. a－溶解度，b－溶質質量
B. a－溶質的質量分數(shù)，b－溶質質量
C. a－溶質質量，b－溶劑質量
D. a－溶解度，b－溶劑質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 為進一步認識氧氣，老師邀請你一起參加《實踐活動1氧氣的實驗室制取和性質》的研究。請根據(jù)下圖所示裝置回答問題：
（l）寫出儀器a和b的名稱：a________ b________。
（2）某同學選用A裝置制取氧氣，在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時，玻璃管不容易插入橡皮塞，應采取的措施是：________。在試管中裝入暗紫色的固體物質，則發(fā)生反應的文字表達式為 __________；該反應屬于__________反應。
（3）實踐證明用B裝置制氧氣比A裝置具有很多優(yōu)點，主要優(yōu)點有___________。
A 安全 B 氣密性好 C 節(jié)約能源 D 產(chǎn)生氧氣多
（4）某同學選用C裝置制取氧氣，儀器b的下端沒有伸到液面以下，其后果是________。
（5）若用D裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，可能原因是_____________。（答一點）
（6）用E裝置收集一瓶氧氣，檢驗是否收集滿的方法是_____________。
（7）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。根據(jù)以上信息，實驗室制取氨氣時，應選擇上圖中的_______裝置。（填字母編號）
（8）實驗結束，同學們就P46的“問題與交流1．檢查裝置的氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以用什么方法？”展開討論，甲同學的方法得到一致認同：如圖，連接好裝置后，保持裝置內溫度不變，將玻璃管浸入燒杯內的水中，水進入玻璃管一段高度后，不再進入。若裝置氣密性良好，則進入玻璃管內的液面_____ 燒杯中液面。（填字母符號）
A 高于 B 低于 C 相平 D 三種情況都可以
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校實驗室有一瓶久置的鐵屑，其成分是鐵、氧化鐵和水。為測定其中各成分的質量分數(shù)，某興趣小組按下圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好；固定裝置已略去；氮氣不與鐵屑中的成分反應；堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）。
部分實驗步驟如下：
Ⅰ．稱量硬質玻璃管的質量。將樣品放入硬質玻璃管中，稱量硬質玻璃管和樣品的質量。
II．連接好裝置。緩緩通入N2，點燃甲處的酒精噴燈，待硬質玻璃管中固體恒重，記錄硬質玻璃管和剩余固體的質量。
Ⅲ．再次連接好裝置，繼續(xù)實驗。通入CO,點燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質玻璃管中固體恒重，熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通入CO直至硬質玻璃管冷卻。再次記錄硬質玻璃管和剩余固體的質量。
實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
硬質玻璃管 | 硬質玻璃管和樣品 | 步驟II硬質玻璃 管和剩余固體 | 步驟步驟Ⅲ硬質玻璃 管和剩余固體 | |
質量 | m1 | m2 | m3 | m4 |
請回答下列問題:
（1）步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是____________。
（2）步驟Ⅲ硬質玻璃管中反應的化學方程式為________。
（3）樣品中氧化鐵的質量分數(shù)為_____（用m1、m2、m3、m4的代數(shù)式表示）。若步驟Ⅲ中氧化鐵沒有完全反應，樣品中水的質量分數(shù)測量結果將______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。
（4）有關樣品，下列說法正確的是_____（填字母標號）。
A樣品中氫元素的質量為1/9(m2-m3) B樣品中鐵單質和氧化鐵的質量總和為m3-m1
C樣品中鐵單質的質量為m4-m1 D樣品中氧元素的質量為m3-m4
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【題目】已知：Na2O為白色，Na2O2為淡黃色；Na2O+H2O=2NaOH．某興趣小組對鈉和銅的單質及其化合物的性質進行了如下實驗探究。
①將銅片置于鐵架臺的鐵圈上，用酒精燈加熱，觀察到銅片表面變黑；
②趁熱將鈉置于銅片表面，鈉劇烈燃燒，有淡黃色物質生成，將此淡黃色物質轉移到試管中待用，再用蒸餾水沖洗銅片，觀察到銅片上鈉燃燒處出現(xiàn)了光亮的銅斑；
③向盛裝淡黃色物質的試管中滴加蒸餾水，觀察到冒氣泡，將帶火星的木條伸入試管，木條復燃。
回答下列問題：
(1)步驟①產(chǎn)生的黑色物質是________，步驟②淡黃色產(chǎn)物中氧元素的化合價為________價。
(2)步驟②中產(chǎn)生銅斑反應的另一產(chǎn)物，進一步與氧氣反應也轉化為淡黃色物質，則產(chǎn)生銅斑反應的化學方程式為________。
(3)步驟③產(chǎn)生的氣體物質為________。
(4)猜想步驟③還可能有一種常見物質________(填化學式)生成，向反應后的溶液中滴加________溶液(可供選擇的試劑：H2SO4、CuSO4、KOH、Na2CO3)，觀察到________的現(xiàn)象時，即證明了你的猜想。
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【題目】化學元素周期表是化學學習的重要工具，請按要求作答。
（1）元素周期表是根據(jù)_____排序的化學元素列表。元素周期表有7個周期，16個族。請寫出上表中的第一主族元素名稱_____。
（2）研究表明：在同一周期中，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強，因此除稀有氣體元素外，同一周期元素金屬性逐漸_____（填“增強”或“減弱”下同），非金屬性逐漸_____；非金屬性越強，其最高價氧化物對應的含氧酸酸性越強，在①H2SiO3、②H3PO4、③H2SO4、④HClO4幾種酸中，酸性由強到弱的排列順序是_____（填序號）。
（3）第13號元素與地殼中含量最多的元素組成的物質能與NaOH溶液反應，生成偏鋁酸鹽（含AlO2﹣的鹽），該反應的化學方程式為_____。
（4）第9號元素形成的無氧酸能與SiO2發(fā)生反應得到氟化硅氣體和水，該反應的化學方程式為：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法制得的燒堿中常含有一定量的氯化鈉。為測定某燒堿樣品的純度，同學們設計了如下方案。
方案一：稱取m g燒堿樣品 
測定消耗稀鹽酸的質量。
方案二：稱取m g燒堿樣品 
測定生成沉淀的質量。
請回答：
（1）方案一中發(fā)生反應的化學方程式為______。
（2）方案一中為減少誤差，最好選擇下列方法中的______。（填字母）來判斷反應恰好完全進行。
A 向樣品溶液中滴加2~3滴無色酚酞溶液,根據(jù)溶液顏色變化判斷.
B 測定過程中邊滴加稀鹽酸邊用PH試紙頻繁測定混合液的PH
C 向樣品溶液中滴加2~3滴紫色石蕊溶液，根據(jù)顏色變化判斷。
（3）小李同學認為判斷方案二中，氯化鐵FeCl3溶液過量的化學方法是______。
（4）小李同學可將方案二中的FeCl3溶液換成稀硝酸和_______(填化學式)溶液也能達到實驗的目的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】電解水時，若在正極得到20mL___氣．同時可在負極得到___mL的___氣．發(fā)生反應的文字表達式為___，通過電解水的實驗證明，水是由___和___組成，每個水分子是由___和___構成，同時也驗證了在化學反應中___可分，而___不可分．
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