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A.圈內相鄰的“小朋友”之間均未能發(fā)生置換反應

B.五位“小朋友”中的任意兩位均不能互相調換位置

C.若“Na2CO3”小朋友玩累了，可換上場外的“K2CO3”

D.若“CO2”小朋友玩累了，可換上場外的“H2SO4”

A.AB.BC.CD.D

(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質是________；

(2)B位置“隊員”所代表物質的一種用途是________；

(3)寫出連線④代表的物質間發(fā)生反應的化學方程式________；連線①代表的物質間發(fā)生化學反應的基本類型是________反應。

[提出問題]固體乙中的物質可能有哪些？

[做出猜想] A、只有 Ag；B、Cu、Ag； C、Fe、Cu、Ag；D、Zn、Fe、Cu、Ag

[交流討論]不合理的猜想是________（填字母）

[實驗探究]若猜想 A 成立，通過以下實驗確定溶液甲中溶質的成分，請將下表填寫完整。

(1)10℃時,甲、乙兩種物質的溶解度大小關系:甲_________乙(填“<”、“>”或“=”)。

(2)m的取值范圍______＜m≤________。

(3)40℃時,取等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復到40℃,析出晶體的質量:甲____乙(填“<”、“>”或“=”);若再降溫到20℃時,溶液的質量:甲__________乙(填“<”、“>”或“=”)。

（1）下列有關金屬或金屬材料的說法中正確的是______。

A 自然界的金屬通常以單質形式存在

B 合金一定含有兩種或兩種以上的金屬

C 生鐵和鋼都是鐵的合金

D 真金不怕火煉是因為黃金的熔點很高

（2）加熱時銅能與濃硫酸反應，生成硫酸銅、水和二氧化硫，則反應的化學方程式為______。

（3）如圖1是某同學設計的探究金屬活動性順序的實驗：

圖1 圖2

①B試管中反應的化學方程式是______；

②寫出D試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象：______。

③上述實驗不能證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬活動性順序的原因是_______________？

（4）如圖2是CO與CuO反應實驗的改進裝置，當實驗中出現(xiàn)______時，即說明反應開始發(fā)生了。該改進裝置的主要優(yōu)點是_____________？

（5）黃銅是銅和鋅形成的合金，將某黃銅20g放入足量稀硫酸中充分反應后，得到0.4g氫氣，試計算這種黃銅中銅的質量分數(shù)__________。

（1）A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。

①時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是_____。

②A、B、C三種物質中，溶解度隨溫度升高而減小的是_____。

③時，完全溶解ag A物質最少需要水的質量是_____ g。

④時，相同質量的A、B飽和溶液中，A的飽和溶液中所含水的質量_____B的飽和溶液中所含水的質量（填“大于”、“等于”或“小于”）

（2）實驗室欲除去粗鹽樣品中含有的不溶性泥沙，在過濾操作中需要用到的實驗儀器和用品有：燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒、_____和濾紙。

（3）在實驗室中，配制溶質質量分數(shù)為的氯化鈉溶液45g，需要氯化鈉固體的質量是_____g。將的氯化鈉濟配成含氯化鈉為0.9%的溶液，得到氯化鈉溶液的質量是_____g。

A.磁鐵礦的主要成分是Fe2O3

B.應先加熱Fe2O3再通入CO

C.紅棕色的Fe2O3逐漸變黑

D.氣體通過澄清石灰水后可直接排放

A. 根據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大

B. t2℃時，甲的飽和溶液中溶質質量分數(shù)為40%

C. t2℃時，將甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體甲的質量大

D. t1℃時，將甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃，兩溶液中溶質質量分數(shù)相等

A. Zn和FeB. Fe和MgC. Zn和MgD. Al和Cu