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一個群體中的動物個體間需要交流信息，以下不能起到此作用的是

A．長尾猴的不同叫聲	B．蜜蜂的舞蹈
C．黃蜂的警戒色	D．蛾類分泌的性外激素

動物通訊是動物間的信息交流，常表現為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置；長尾猴發現豹時驚叫是通過聲音告訴同伴有危險快跑；蛾類分泌的性外激素是用來吸引異性交配產卵的．因此都屬于群體中的信息交流．而黃蜂的警戒色是為了警戒天敵等其他動物，不是群體內的信息交流．
故選：C．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

閱讀分析：春天，百花盛開，蜜蜂在花叢中飛來飛去，辛勤地勞動。某校八年級同學在老師的帶領下，參觀了某養蜂場，了解到蜜蜂是營群體生活的昆蟲，一個蜂群中數目最多的是工蜂，可有三四萬只之多，雄蜂的數量較少，雌蜂（蜂后）只有一只。他們討論了以下幾個問題，請一起回答：
（1）蜂群內有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的　　行為。
（2）遇到敵害時，工蜂會群起護巢。從功能上看，這是　　　　　行為。
（3）蜂后主要職責是和雄蜂交配、產卵，從功能上看，這是　　　　行為；從獲得途徑上看，是　　　　行為。
（4）蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息，這是動物的　　　　行為。
（5）新老蜂后相遇，會咬殺至剩下一個，這種行為從功能上看是蜂后的　　　　行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（13分）背景材料：大白菜、卷心菜（包菜）、小白菜（上海青）、蘿卜、油菜、花椰菜等植物的花，每一朵都由四片花瓣組成，這四片花瓣呈十字形排列，因此，在分類學上，這些植物都屬于十字花科。先天性行為是動物生來就有的行為。在探究動物先天性行為的活動中，A組同學對菜青蟲的行為產生了興趣，請你幫助他們完成探究實驗的設計：
提出問題：菜青蟲總是取食十字花科（如白菜）葉子，而不吃空心菜等其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？
作出假設：______________________________________________________________
制定計劃：
（1）菜青蟲的來源：
a.去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲；
b. 去白菜地里尋找即將孵化的卵，等待剛孵化的菜青蟲。
請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式，你的選擇是：___________________。
你的理由是：____________________________________________________ 。
（2）、實驗變量：你認為這個實驗的變量是什么？
__________________________________________________________。
（3）、每一組菜青蟲的數量：a.用一只菜青蟲b. 用10只菜青蟲。
你的選擇是：_____________________
（4）如果你做出來的實驗結果與你的假設相吻合，那么你得出的結論是什么？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于動物行為的敘述，正確的是

A．動物的行為都是先天性行為	B．青蛙冬眠屬于學習行為
C．動物的呼吸作用是先天性行為	D．大象吹口琴是學習行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鳥類在繁殖季節，親鳥將捉到的小蟲帶回巢中喂食雛鳥，這屬于( )

A．社會行為

B．繁殖行為

C．防御行為

D．貯食行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

連線：（共5分）
①貓捉老鼠

A．覓食行為
②孔雀開屏

B．遷徙行為
③大雁向南遷飛